西方教育十二講

總序
前言
第一講 個(gè)人與城邦：古希臘時(shí)期的教育觀
第二講 理性與信仰：中世紀(jì)西歐教育
第三講 知識(shí)的貯存與傳播：中世紀(jì)大學(xué)的誕生與發(fā)展
第四講 個(gè)人的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)：文藝復(fù)興時(shí)期歐洲教育的“人文性格”
第五講 舊教與新教：宗教改革的教育意義
第六講 “自然”與“秩序”：夸美紐斯的自然主義教育思想
第七講 公民與國家：近代法國國民教育思想
第八講 自由教育與科學(xué)教育：英國近代教育理念的嬗變
第九講 權(quán)利與地位：西方教育視野中的“兒童”
第十講 借鑒與超越：美國大學(xué)結(jié)構(gòu)的完善
第十一講 教學(xué)自由與研究自由：德國現(xiàn)代大學(xué)觀的世界性意義
第十二講 學(xué)術(shù)與道德：西方大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任