無(wú)機(jī)化學(xué)（二版/中職檢驗(yàn)）

　　《無(wú)機(jī)化學(xué)》是中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。本教材是根據(jù)2007年衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，按照中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材的要求編寫(xiě)而成的，供中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生使用。在本教材的編寫(xiě)過(guò)程中，始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向”的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)與基本操作技能相結(jié)合，理論知識(shí)與專業(yè)需求相結(jié)合。理論知識(shí)本著“必須，夠用”的原則，適當(dāng)降低理論的難度，體現(xiàn)無(wú)機(jī)化學(xué)在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本教材每章正文內(nèi)容前都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于學(xué)生掌握本章重點(diǎn)；教材中編寫(xiě)了演示實(shí)驗(yàn)，設(shè)置了想一想、做一做等思考題，以啟發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)師生交流；相關(guān)章節(jié)還增加了知識(shí)鏈接，增添了教材的趣味性，拓展了學(xué)生的知識(shí)面；每章后有本章小結(jié)便于學(xué)生總結(jié)和歸納；書(shū)后設(shè)有9個(gè)實(shí)踐指導(dǎo)，并增加了實(shí)踐考核，以全面考察學(xué)生的理解和動(dòng)手能力?！度珖?guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材：無(wú)機(jī)化學(xué)（供醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)用）（第2版）》在內(nèi)容的選擇和編排體系上做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，注意與初中化學(xué)的銜接。如將物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表作為第一章；元素及其化合物的有關(guān)內(nèi)容中刪掉了氮族、碳族、硼族及過(guò)渡元素等章節(jié)，著力突出重要的、有代表性的元素及其化合物的性質(zhì)。這樣，使教學(xué)內(nèi)容更緊湊、更有實(shí)用性。《全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材：無(wú)機(jī)化學(xué)（供醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)用）（第2版）》著力突出了無(wú)機(jī)化學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能。

暫缺《無(wú)機(jī)化學(xué)（二版/中職檢驗(yàn)）》作者簡(jiǎn)介