海洋之謎（插圖本）

　　這是一套詮釋和破解以人為核心的科普叢書(shū)，它以生命、自然、動(dòng)植物、海洋和宇宙五大系列構(gòu)成。中國(guó)傳統(tǒng)文化最重天、地、人，可是今天的人類(lèi)恰恰對(duì)這三個(gè)古老的話題知之甚少。對(duì)于“天”，現(xiàn)代宇宙不過(guò)剛猜出點(diǎn)皮毛；對(duì)于我們整天踩在腳下的“地”，我們鉆探深度以10公里計(jì)，與地球半徑（6378．14公里）相比，不過(guò)才千分之二三。若是蘋(píng)果，我們連表皮的深層都沒(méi)有啃破，這點(diǎn)我們甚至不如一條蟲(chóng)！至少它們已經(jīng)吃到果心了。對(duì)于“人”，我們了解得尤其膚淺。特別是大腦思維的本質(zhì)與神經(jīng)工作的方式，我們還基本一無(wú)所知，它也許是21世紀(jì)“芝麻”都叫不開(kāi)的神秘洞府。即使科學(xué)之路如此艱辛，取得一點(diǎn)成果如此之難，我輩仍在解開(kāi)一切禁錮人類(lèi)愚昧的枷鎖，從黑暗走向光明，從混沌邁向文明和昌盛。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的日漸昌明，現(xiàn)代科技成果可以做到延長(zhǎng)人的壽命，以進(jìn)一步拓展人類(lèi)的文明。不過(guò)，若人類(lèi)壽命長(zhǎng)到了今天的10倍，就一定是好事嗎？200年前，德國(guó)浪漫詩(shī)人諾瓦利斯就說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有死亡，最大的幸福就屬于極端瘋狂者?！笨磥?lái)，最好的辦法還是以“少時(shí)讀書(shū)，如螢火之光，青壯年讀書(shū)，如日中天之勢(shì)，晚年讀書(shū)，如秉燭之明”為楷模要好一些。當(dāng)然，這個(gè)書(shū)，絕對(duì)是有益人類(lèi)進(jìn)步的好書(shū)了。書(shū)中的故事有歷史的也有現(xiàn)實(shí)的，有國(guó)外的也有中國(guó)的，講的都是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。一些孜孜不倦的學(xué)人在思索這些不可思議的現(xiàn)象和背景，發(fā)生的過(guò)程和結(jié)果。更有甚者，有愈來(lái)愈多的科學(xué)家力圖破解這些故事中的謎，努力揭示出它們對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響產(chǎn)生的作用。這樣做的目的，在于分辨科學(xué)和偽科學(xué)，澄清流傳已久的謬誤，匡正似是而非的習(xí)俗。編者也期待著人們從中得到啟示，盼望有志于此者采取一些合乎科學(xué)合乎自然的行動(dòng)。當(dāng)然，科學(xué)是包羅萬(wàn)象的事業(yè)，它需要各方面的才能。如楊振寧教授所言：“我想同樣強(qiáng)調(diào)的另一點(diǎn)是，有許多年輕人喜歡收集、分類(lèi)和整理各種各樣的東西。這也是一種才能。我相信大家知道一些人比另一些人有更高的組織能力。有些人天生就是組織者。如果你是其中的一員，我希望你抓住這個(gè)有利的條件，因?yàn)榇罅靠茖W(xué)知識(shí)最終要系統(tǒng)化，有一定系統(tǒng)化感的人同樣應(yīng)抓住這一點(diǎn)，它會(huì)引導(dǎo)你走向非常有益和重要的發(fā)展方向。”

暫缺《海洋之謎（插圖本）》作者簡(jiǎn)介