回歸童心的美術(shù)教育

第一部分 幼兒美術(shù)教育回歸童心的心路歷程
　焦慮：面對(duì)我們看到的
一、畫展上的小“成人畫”
二、公開課上的“秀”
三、日常教育中的“臨摹畫”
四、沒有支持的孤獨(dú)的美術(shù)
　迫切：面對(duì)孩子成長(zhǎng)的需要
一、享受快樂童年的需要
二、詩(shī)意地成長(zhǎng)、自由地想象的需要
三、以自己的方式說話的需要
四、擔(dān)當(dāng)使命的一代人的需要
　希望：面對(duì)我們的思考
一、我們的想法
二、我們的做法
三、我們的建議
　欣喜：面對(duì)我們已經(jīng)做到的
一、蛹一蝴蝶的蛻變
二、幼兒的“美術(shù)心語(yǔ)”無(wú)限美妙
三、回歸童心之路依稀可見
四、回歸童心系列美術(shù)教材初步形成
第二部分 回歸童心的幼兒美術(shù)教育的行動(dòng)路徑
　畫人——人是孩子眼睛中最初出現(xiàn)的最美的畫
一、身邊的人
二、奇妙的人
　畫物——可愛的動(dòng)物、豐富的植物、多樣的器物讓我畫也畫不完。
一、我看到的物
二、我發(fā)明的物
　畫事——長(zhǎng)大了！快樂的事、煩惱的事我要用畫筆記下來(lái)。
一、快樂的事
二、傷心的事
　畫童話——我和海的女兒舉行婚禮、我和拇指姑娘在花中彈琴那是我心中的童話。
一、中國(guó)童話
二、外國(guó)童話
　畫詩(shī)歌——印度詩(shī)人泰戈?duì)枲敔斦f兒童詩(shī)是孩子心靈的游戲，我喜歡用畫筆做這樣的游戲。
　一、兒童詩(shī)
二、童謠
　畫音樂——音樂讓我遐想，我用畫筆在音樂中歌唱。
一、中國(guó)音樂
　　二、外國(guó)音樂
　畫夢(mèng)想－“在夢(mèng)想里孩子是詩(shī)人，是藝術(shù)家”，這是真的，看看我們的夢(mèng)想吧。
一、夢(mèng)
二、向往
第三部分 回歸童心的幼兒美術(shù)教育的美術(shù)心語(yǔ)
　小班心語(yǔ)
　中班心語(yǔ)
　大班心語(yǔ)
理論參考書目
附錄
生態(tài)式幼兒美術(shù)教育中的體驗(yàn)、創(chuàng)造、評(píng)價(jià)
讓開放性繪畫活動(dòng)成為幼兒自我表現(xiàn)的天地
后記