特殊教育管理學

前言
第一章 緒論
第一節(jié) 特殊教育管理學產(chǎn)生的背景
　　一、特殊教育事業(yè)的發(fā)展呼喚特殊教育管理理論的誕生
二、特殊教育管理實踐為特殊教育管理學的產(chǎn)生創(chuàng)造了有利條件
三、相關學科的發(fā)展為特殊教育管理學的產(chǎn)生奠定了理論基礎
　第二節(jié) 特殊教育管理學的性質(zhì)
　　一、特殊教育管理學是管理學的一個分支學科
　　二、特殊教育管理學具有綜合性和特殊性
　第三節(jié) 特殊教育管理學研究的對象
　　一、特殊教育行政管理
　　二、特殊教育學校管理
　　三、普通學校隨班就讀管理
　第四節(jié) 特殊教育管理學研究的方法
　　一、定性研究法
　　二、定量研究法
第二章 特殊教育的基本特點
　第一節(jié) 特殊教育概述
　　一、特殊教育的概念
　　二、特殊教育的意義
　第二節(jié) 特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展
　　一、特殊教育的產(chǎn)生
　　二、特殊教育的發(fā)展
　第三節(jié) 特殊教育的體系與模式
　　一、特殊教育的體系
　　二、我國特殊教育的模式
　第四節(jié) 特殊教育的基本理念
　　一、以人為本的教育理念
　　二、個別化教育的理念
　　三、缺陷補償與潛能開發(fā)相結(jié)合
　　四、協(xié)同教育的理念
第三章 特殊教育管理學的理論基礎
　第一節(jié) 特殊教育管理學的管理學基礎
　　一、管理思想和理論發(fā)展歷史的回顧
　　二、管理學理論是特殊教育管理學的基礎
　第二節(jié) 特殊教育管理學的教育學基礎
　　一、現(xiàn)代教育學的基本概念
　　二、特殊教育管理學同教育學基本理論的緊密聯(lián)系
　第三節(jié) 特殊教育管理學的社會學基礎
　　一、特殊教育中的社會系統(tǒng)
　　二、特殊教育與社會保障和社會福利
　第四節(jié) 特殊教育管理學的倫理學基礎
　　一、特殊教育管理與人道
　　二、特殊教育管理與理性
　　三、特殊教育管理與公正
第四章 特殊教育行政管理
　第一節(jié) 特殊教育行政管理體制
　　一、中央集權的特殊教育行政管理體制
　　二、地方分權的特殊教育行政管理體制
　　三、我國特殊教育行政管理體制
　第二節(jié) 特殊教育行政管理的手段
　　一、特殊教育政策的制定與實施
　　二、特殊教育法的制定與實施
　　三、特殊教育計劃的制定與實施
　　四、特殊教育督導
　第三節(jié) 特殊教育行政管理的主要內(nèi)容
　　一、特殊教育學校的辦學資格和辦學條件
　　二、特殊教育學校領導者的任用
　　三、特殊教育的教學內(nèi)容
　　四、特殊教育的經(jīng)費
第五章 特殊教育學校管理
第六章 普通學校隨班就讀管理