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內(nèi)容簡介

　　本書結(jié)合2003年高考特點(diǎn)，尊重大綱，不拘泥于大綱，不僅傳授歷史知識(shí)，更注重培養(yǎng)考生掌握歷史知識(shí)的能力。強(qiáng)調(diào)綜合思考，對中國近現(xiàn)代史從歷史、地理、政治以及歷史與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題進(jìn)行立體的、全立位的思考。實(shí)用性與啟發(fā)性并存，高中會(huì)考、高考文科綜合考生，不僅從中可以得到歷史知識(shí)，而且對相近學(xué)科也有啟發(fā)作用。

作者簡介

　　祝旭東，1965年生，男，浙江省紹興縣越崎中學(xué)副校長，兼任紹興縣教育局教研室歷史教研員，主要從事教學(xué)實(shí)踐與研究。現(xiàn)任省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——浙江省紹興縣截止崎中學(xué)副校長。先后在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史教學(xué)》、《考試》、《中學(xué)政史地》等國家、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文40余篇。

圖書目錄

理論指導(dǎo)
一中國近現(xiàn)代史導(dǎo)學(xué)
二綜合意識(shí)與歷史教學(xué)
三熱點(diǎn)問題與歷史教學(xué)
三歷史教學(xué)理解能力培養(yǎng)策略
綜合思考與訓(xùn)練
一鴉片戰(zhàn)爭
二太平天國運(yùn)動(dòng)
三洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與中國資本主義的產(chǎn)生
四中法、中日戰(zhàn)爭與列強(qiáng)瓜分中國狂潮
五戊戌變法和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
六辛亥革命
七北洋軍閥的統(tǒng)治
八五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨誕生
九國民大革命的興起和失敗
十國共十年對峙
十一抗日戰(zhàn)爭
十二人民解放戰(zhàn)爭
十三中華人民共和國的成立和向社會(huì)主義的過濾
十四全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期
十五 “文化大革命”
十六社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期