本書(shū)第二、三兩編，可以說(shuō)已經(jīng)深入到許多關(guān)于方法論的問(wèn)題。如此，它就不能局限于數(shù)據(jù)的處理，而必涉及到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（廣義的）和實(shí)驗(yàn)方法各方面的問(wèn)題。我認(rèn)為這是非常值得重視的課題。數(shù)據(jù)的科學(xué)性，其準(zhǔn)確程度，都是在數(shù)據(jù)是如何取得的過(guò)程中決定的?，F(xiàn)代的科學(xué)方法論，即所謂科學(xué)學(xué)的，從維也納的邏輯學(xué)派開(kāi)始，曾經(jīng)主張科學(xué)的統(tǒng)一論（unity of science），好像只有一種科學(xué)方法。我覺(jué)得這只是哲學(xué)的思辯。具體問(wèn)題要具體分析。所以從實(shí)際研究工作來(lái)講，我們不能不顧及研究對(duì)象的多樣性而采取不同的方法與技術(shù)。清人龔自珍曾有“不拘一格降人才”的俊語(yǔ)，我覺(jué)得研究方法也應(yīng)該采取這種寬容的態(tài)度，不能一律奉數(shù)學(xué)模型為圭臬。內(nèi)省法和訪(fǎng)談法等，也都應(yīng)該取得恰當(dāng)?shù)牡匚弧５谒木幙梢哉f(shuō)是統(tǒng)計(jì)方法，似乎是全書(shū)的梁柱。統(tǒng)計(jì)方法在應(yīng)用上，已經(jīng)遍及結(jié)果處理的各個(gè)領(lǐng)域。這里所提出的，大都是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)《社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包》（SPSS）所大體包括的。所以熟悉這些內(nèi)容，不僅是心理學(xué)工作者，其他諸如從事社會(huì)科學(xué)（包括管理科學(xué)等）、教育科學(xué)甚至許多工程技術(shù)的人也都用得著的。因此本編標(biāo)題沒(méi)有局限于心理學(xué)。這樣，本書(shū)就可以作為許多社會(huì)科學(xué)、各種應(yīng)用科學(xué)工作者的參考用書(shū)。本書(shū)可資利用范圍之廣，實(shí)在可觀。
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