新課程背景下的英語TBL教學：普通高中英語任務型教學的研究

　　《新課程背景下的英語TBL教學：普通高中英語任務型教學的研究》研究的基本內(nèi)容是以任務（task）的設(shè)計、課堂師生通過交際確保任務的完成作為自變量；以學生在運用目標語（target language）的過程中，不僅學會英語語言知識、而且還學會英語語言的運用為因變量。該課題將重點圍繞中國較發(fā)達地區(qū)高中學生的語言學習動機、興趣和教師現(xiàn)行素質(zhì)，開展對任務內(nèi)容的設(shè)計和對師生在任務學習中所采取的態(tài)度和行動的研究，依據(jù)新的《國家英語課程標準》中所提出的為適應我國社會、經(jīng)濟、科學的發(fā)展，為國際交往做準備的要求，探索以人為本、以學生為中心等教育理念在英語教學中的具體操作這一難點問題的解決方法。

　　邱鋒，浙江省杭州第十四中學校長，黨，總支書記，英語特級教師，兼任中小學外語教學研究會浙江分會副會長、杭州市杰出青年協(xié)會副會長曾榮獲杭州市優(yōu)秀教師、市十大杰出青年、浙江省中小學師德楷模、第三屆全國中小學外語教師園丁獎、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。曾參與省重點課題“和諧教育”的研究工作，主持并完成了教育部“園丁工程”中小學英語骨干教師國家級培訓課題“英語TBL教學的研究”實驗一先后參與編寫了外語教學與研究出版社出版的《新標準英語》（教師用書）等二十余部，并在《中小學外語教學》、《中小學教材教學》、《教學月刊》等刊物上發(fā)表論文十余篇?？谆勖?，杭十四中英語高級教師，二十年來一直從事教學第-線工作。在教學中注重方法，教學效果顯著她潛心研究英語教學，在《中小學外語教學》、《基礎(chǔ)英語教育》、《教學月刊》等國家級、省級刊物共發(fā)表論文十余篇：先后有多篇論文分別獲省、市論文一、二等獎：參與新課程教材建設(shè)、編寫論著共十余冊：參與國家重點電子出版物《多媒體教師手冊》制作兩部：參與人教社教具制作兩冊：自制教學課件多次在省、市獲獎她熱心公益教學活動.多次開設(shè)省、市級公開課，部分課例被制成光盤作為示范課進行推廣先后被評為杭州市教壇新秀和杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。