幼兒園快樂與發(fā)展：課堂教師指導用書（大班）

第一部分　總論
　一、快樂與發(fā)展課程的特點
　二、快樂與發(fā)展課程的依據(jù)
（一）理論依據(jù)
（二）實踐依據(jù)
　三、快樂與發(fā)展課程的基本思想
（一）幾個重要概念
（二）本課程遵循的原則
（三）課程機制
（四）各年齡班的主要活動方式
（五）本課程需要的園內支持系統(tǒng)
第二部分　活動化的共同學習——一種實現(xiàn)大班教育目標的適宜途徑
　一、大班幼兒年齡特點及其對課程的意義
　二、活動化的共同學習是實現(xiàn)大班教育目標的適宜途徑
第三部分　大班幼兒發(fā)展目標及實現(xiàn)目標的關鍵策略
第四部分　大班課程的組織與實施
一、生活活動
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　 （二）盥洗
?。ㄈ┲等?br /> ?。ㄋ模┻M餐
?。ㄎ澹┧?br /> ?。┦帐?、整理
?。ㄆ撸┤霂?br /> 　（八）離園
　二、區(qū)域活動
（一）運動區(qū)
（二）角色區(qū)
（三）表演區(qū)
（四）美勞區(qū)
（五）建構區(qū)（搭建類、插接類）
（六）沙水區(qū)
（七）益智區(qū)（棋牌、迷宮、數(shù)學、拼圖、電腦等）
（八）科學區(qū)
（九）語言區(qū)
　三、集體活動
　（一）參觀
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?。ㄈ┻\動會
　（四）做操
?。ㄎ澹﹦趧?br /> ?。┯懻?br /> 　（七）欣賞
?。ò耍┘w教學活動
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