東南大學建筑學院建筑系二年設計教學研究空間的操作

　　本書是為了紀念東南大學建筑學院80周年院慶獻禮。 本書首次較為詳盡與系統(tǒng)地回顧總結(jié)了近20年來東南大學建筑學院本科二年級建筑設計教學與研究的成果。本書記錄了由傳統(tǒng)教學發(fā)展而來的教學方法，評價了傳統(tǒng)教學存在的不足，基于此引入了理性化教案的論述，對如何教導建筑設計初學者，引領(lǐng)他們掌握正確的設計思想和正確的設計方法，進行了詳細地闡述。本書最后用近20年來不同階段的學生作業(yè)展示了東南大學建筑學院建筑系二年級的教學成果，體現(xiàn)了本科二年級建筑設計教學從傳統(tǒng)教學到理性化教案的發(fā)展變化過程。 本書作為東南大學建筑設計教學研究的一次系統(tǒng)的總結(jié)，有助于其他建筑院校更好地開展建筑設計教學工作。無論對于建筑學專業(yè)的教師，還是對于建筑專業(yè)的學生，尤其是處于建筑設計入門階段的初學者，本書均是一本珍貴的讀物。

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