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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　鑒于聽課、評(píng)課在校本教研及各級(jí)教研活動(dòng)以及學(xué)校管理、教師考核、檢查等工作中的廣泛應(yīng)用，為充分發(fā)揮聽課、評(píng)課的功能，《新課程初中數(shù)學(xué)評(píng)課稿精選/評(píng)課系列/教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)叢書》邀請(qǐng)了在省、市各級(jí)活動(dòng)中有較高評(píng)課水平和對(duì)評(píng)課有一定研究的優(yōu)秀教師，收集了一些省、市校本教研先進(jìn)單位的評(píng)課優(yōu)秀案例。這些評(píng)析以現(xiàn)代教育思想、理念為指導(dǎo)，對(duì)教材的分析到位，對(duì)教法的剖析有理論深度，對(duì)老師們學(xué)習(xí)理論、鉆研教材、研究教法學(xué)法、探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以及參加各種考核有一定的指導(dǎo)作用，使數(shù)學(xué)教師讀后有所領(lǐng)悟和啟迪，使校本教研更加扎實(shí)有效。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新課程初中數(shù)學(xué)評(píng)課稿精選》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

數(shù)與代數(shù)
1.有理數(shù)及其運(yùn)算復(fù)習(xí)
2.數(shù)軸
3.有理數(shù)的減法
4.有理數(shù)的減法
5.科學(xué)記數(shù)法
6.實(shí)數(shù)與數(shù)軸
7.用字母表示數(shù)
8.代數(shù)式
9.運(yùn)用乘法公式因式分解(一)
10.日歷中的方程
11.教育儲(chǔ)蓄
12.實(shí)踐與探索(第一課時(shí))
13.增收節(jié)支
14.花邊有多寬(一)
15.解一元一次不等式
16.一個(gè)有趣的蹺蹺板題——問題探究活動(dòng)側(cè)記
17.一次函數(shù)
18.《一次函數(shù)》復(fù)習(xí)課
19.反比例函數(shù)
空間與圖形
20.角
21.角的比較和運(yùn)算
22.這樣處理，好!
23.平行線——平行線的特征
24.勾股定理(一)
25.平行四邊形的識(shí)別(一)
26.正方形
27.正方形
28.梯形(一)
29.梯形
30.由立體圖形到視圖
31.立體圖形的展開圖
32.中心對(duì)稱圖形
33.圖案設(shè)計(jì)
34.確定位置
35.平面直角坐標(biāo)系
36.解直角三角形應(yīng)用舉例
37.難道是教材設(shè)計(jì)有問題？
38.幾何復(fù)習(xí)課
統(tǒng)計(jì)與概率
39.統(tǒng)計(jì)的意義——人口普查和抽樣調(diào)查
40.數(shù)據(jù)的表示(2)
41.平均數(shù)——由奧運(yùn)首金談起
42.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)
43.一定摸到紅球嗎——《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)
44.頻率與概率
課題學(xué)習(xí)
45.跟我學(xué)
46.讓數(shù)學(xué)從這里放飛——《制成一個(gè)盡可能大的無蓋長(zhǎng)方體》教學(xué)案例與反思
47.課題學(xué)習(xí)的回眸與反思——《制成一個(gè)盡可能大的無蓋長(zhǎng)方體》案例
48.創(chuàng)新性數(shù)學(xué)課教學(xué)過程