激發(fā)生命的力量

第一篇　期望：激發(fā)學(xué)生自立目標(biāo)
　第一章學(xué)生期望什么
　　期望與人溝通
　　期望成人理解
　　期望自由空間
　　期望體驗成功
　　期望教師激勵
　　期望得到尊重
　第二章建立積極的教師期望
　　從消極期望到積極期望
　　從近景期望到遠(yuǎn)景期望
　　從期望成人到期望成才
　　從教師期望到自我期望
　第三章期望的力量
　　積極心態(tài)的力量
　　堅強意志的力量
　　偉大夢想的力量
第二篇　誘導(dǎo)：激發(fā)學(xué)生自我實踐
　第四章教師在誘導(dǎo)中自我觀念轉(zhuǎn)變
　　變關(guān)注分?jǐn)?shù)為關(guān)注生命
　　變知識傳授為文化傳承
　　變劃整為一為個性培養(yǎng)
　　變教條灌輸為靈活誘導(dǎo)
　　變封閉教育為開放教育
　　變個人精神為集體力量
　　變循循善誘為自我進取
　　變嚴(yán)厲訓(xùn)訴為關(guān)愛激勵
　第五章引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
　　激情引趣
　　鼓勵發(fā)現(xiàn)
　　情感體驗
　　表達交流
　　實踐創(chuàng)新
　第六章誘導(dǎo)學(xué)生自塑真人
　　給學(xué)生問題讓學(xué)生自己去解決
　　給學(xué)生困難讓學(xué)生自己去克服
　　給學(xué)生自信讓學(xué)生自己走向成功
　　給學(xué)生提示讓學(xué)生自己去感受幸福
　　給學(xué)生責(zé)任讓學(xué)生自己去履行
　　給學(xué)生自由讓學(xué)生自己去塑造
　第七章誘導(dǎo)：自我實踐的力量
　　創(chuàng)造的力量
　　協(xié)作的力量
　　實踐的力量
第三篇　展示：激發(fā)學(xué)生自我完善
第四篇　評價：激發(fā)學(xué)生自我超越
附錄　激勵教育實驗方案
主要參考文獻
后記