本書是安徽的第一部地方教育通史,在內容和取材上,上自原始社會,下至公元2000年。之所以這樣設計,一是想對安徽教育的發(fā)生、發(fā)展及變化的過程理一個線索;二是希望能對當前正在進行的教育改革有一些借鑒。但面對這漫長歲月中安徽教育的人和事如何梳理、如何取舍則是一個難題:一是對史前的安徽教育。由于沒有文獻資料,這方面的材料主要來自民間傳說和考古發(fā)現(xiàn)。二是對地方教育制度確立以前安徽的教育。雖然有關文獻記載,我國自周朝就建立起了地方學校,但在安徽一直未有實證,待確定安徽地方教育制度建立則已是很晚的事了。這一千多年間有關安徽教育的史料只是零星地散布在一些文獻典籍里,由于多種原因,這方面我們挖掘得很不夠,還有待于以后安徽教育史研究者繼續(xù)努力。三是對于建國后的教育。對這一時期的教育要不要納入本書以及納入后如何編寫,我們都考慮再三,最終認為,建國以來,我省的教育取得了巨大的成就,積累了豐富的經驗,也遇到過不少挫折。我們相信對于這些存在的問題完全有自我反省的能力,做到既準確記載歷史事實,及時總結經驗,又對我省的教育改革和發(fā)展起到借鑒作用。