注冊(cè) | 登錄讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
讀書(shū)網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展:區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的理論

大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展:區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的理論

大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展:區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的理論

定 價(jià):¥25.00

作 者: 蘇寧、李建強(qiáng)、等
出版社: 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 地方經(jīng)濟(jì)

購(gòu)買這本書(shū)可以去


ISBN: 9787807450696 出版時(shí)間: 2007-08-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 231 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)和公共社區(qū)的“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”不僅是校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)空間層面的整合,而且是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)整合過(guò)程,涉及區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)、城市增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變、高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整與科教體制改革、城區(qū)功能定位與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、和諧社區(qū)建設(shè)以及郊區(qū)城市化方式等諸多重要問(wèn)題,是能夠“撬動(dòng)”城市創(chuàng)新發(fā)展全局的戰(zhàn)略支點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展:區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的理論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論
第1章 “三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的理論基礎(chǔ)
?。?國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)回顧
 2.本書(shū)研究的理論框架
第2章 模式機(jī)制與系統(tǒng)設(shè)計(jì)
?。?上海不同模式“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”實(shí)踐的動(dòng)力機(jī)制比較與弊端
?。?三區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的歸納
 3.三區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的整體系統(tǒng)設(shè)計(jì)
第3章 “三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的側(cè)度與評(píng)估
?。?創(chuàng)新活動(dòng)的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)
 2.“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)件原則
第4章 “三區(qū)聯(lián)動(dòng)”視覺(jué)下的其他國(guó)家或地區(qū)區(qū)域創(chuàng)新實(shí)踐
?。?美國(guó)硅谷的發(fā)展及其啟示
 2.韓國(guó)大德科技園區(qū)的發(fā)展及其啟事
?。?臺(tái)灣地區(qū)新竹科學(xué)工業(yè)園區(qū)的發(fā)展及其啟示
 4.其他國(guó)家或地區(qū)聯(lián)動(dòng)實(shí)踐中的共同特點(diǎn)與類型分析
第5章 上海案例研究:以校區(qū)為視覺(jué)
第6章 上海案例研究:以園區(qū)為視覺(jué)
第7章 上海案例研究:以社區(qū)為視覺(jué)
第8章 “三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的問(wèn)題與對(duì)策
參考文嫌
后記

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書(shū)網(wǎng) www.autoforsalebyowners.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)