本教材在篇章結構的設計上考慮到教師好用、學生實用,適應學科和專業(yè)發(fā)展的趨勢。亦即說教材的內容要適合本國的環(huán)境,學生能感同身受;結構和編排上照應到學生的學習習慣,有助于學生消化理解。希望學生學習該課程后,不但能夠為自己進一步學習管理的其他學科奠定基礎,而且還能夠了解現代管理的最新知識與理論。教材每一章節(jié)都設計了“開篇導讀”、“新視野”、“走進管理”、“管理實踐”等板塊,目的是通過引證與該章節(jié)內容有關的名家名言或推薦有代表性的名著、觀點,一方面啟發(fā)學生的思考興趣,給學生一個拓展的空間。另一方面讓學生以管理的眼光重新閱讀歷史,以現代的視野重新看待傳統,提升學習該課程的興趣。