住在摩天大樓頂層的馬

　　閱讀能力是一項(xiàng)獨(dú)立的能力，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，心理教育科學(xué)研究證明：這種能力的形成，應(yīng)該從小培養(yǎng)。美國教育機(jī)構(gòu)1998年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)差異大多取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而此項(xiàng)能力在入學(xué)之前就已得到不同程度的發(fā)展。幾乎所有的學(xué)習(xí)障礙都是在13歲之前形成的，早期閱讀能力的培養(yǎng)是決定性的。就人類早期閱讀能力的訓(xùn)練的重要性來看，早期閱讀是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).?，F(xiàn)在科普書籍非常多，然而能用形象化語言寫得生動(dòng)活潑、通俗淺顯、明白易懂的，符合孩子年齡特點(diǎn)、思維特點(diǎn)的科普書卻不是很多，也不易找到。這些書情節(jié)新奇曲折，引人入勝，幽默有趣，想象奇特，能滿足孩子的好奇心、開拓孩子的想象力。讓孩子從書中找到笑聲，那么孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成已成功了一大半。

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