大學(xué)演講：理論與語言技巧

　　21世紀(jì)既是經(jīng)濟全球化的時代，又是社交往來、人際溝通的時代，話語表達(dá)已成為一個人通向成功的重要基礎(chǔ)之一。在當(dāng)今的現(xiàn)實社會里，懂得說話技巧的人總是占有極大的優(yōu)勢，笨嘴拙舌、不會說話者常常弄巧成拙，被人看低，清晰、簡潔而富有感染力地表達(dá)自己的思想和觀點，是取得職位甚至付諸重任的先決條件。對每一個青年朋友而言，話語（演講、口才）能力已成為他們進入社會的一道門檻。近些年來，由于高校的擴招，使得大學(xué)生群體急遽膨脹，就業(yè)幾率降低，而來自社會的招聘信息表明，用人單位對一個人學(xué)歷、畢業(yè)院校等的重視度逐步減弱，取而代之的是考察人的綜合素質(zhì)能力，如言語表達(dá)、應(yīng)變、思維、心理等。當(dāng)代大學(xué)生顯露出的特征是：一方面思維活躍，觀點豐富，表達(dá)自由；另一方面則又出現(xiàn)交際不善，表達(dá)不暢等問題，甚至據(jù)此引發(fā)逃避、抑郁、自卑等不良心理，嚴(yán)重影響了自身的發(fā)展。因此，對大學(xué)生話語能力的研究就成為一個非?，F(xiàn)實而急迫的問題。筆者通過長期的觀察、體驗、研究及演講實踐，發(fā)現(xiàn)困擾當(dāng)今大學(xué)生的主要在于語言表述的技巧和方法上，其次在于演講思想表達(dá)的深度和人格，再之是對演講理論知識的攝入不足。為此，本書在結(jié)構(gòu)編排上，側(cè)重體現(xiàn)演講的理論和演講語言的運用技巧，力求樸實的風(fēng)格和系統(tǒng)化的特征。全書共設(shè)七章，分屬三個部分。第一章至第四章為第一部分，主要從演講概述、演講語言、演講稿設(shè)計與撰寫、演講臨場問題、演講者素質(zhì)要求等方面講述演講的基本理論；第五章至第六章為第二部分，分別從謀篇、裝飾、記憶、控場、語言訓(xùn)練等方面講述演講的語言運用技巧；第七章為第三部分，提供了16篇來自現(xiàn)實實際的演講辭．以供寫作和演講參閱之用。本書盡可能選用最新的、符合青年人實際之例作為佐證，特別在演講語言的訓(xùn)練和指導(dǎo)方面，將長期的研究成果附諸于文，并使之科學(xué)化、實用化。本書雖不能包羅萬象，但對青年人提高語言應(yīng)用能力卻是開卷有益的。本書既可為廣大青年朋友們掌握演講知識和技巧所用，也可作為教師教學(xué)的參考書或相關(guān)課程的教材。

　　武小軍，男，1964年出生，四川金堂人，祖籍山西臨縣，西華大學(xué)人文學(xué)院副教授，中國社會語言學(xué)學(xué)會會員。自1986年以來，一直從事漢語古文學(xué)和高等教育的教學(xué)、研究，研究方向為：言語交際、語言接觸與變異、蜀方言。先后主持科研課題5項，主要有：“西部地區(qū)雙語軟環(huán)境建設(shè)系統(tǒng)分析及決策研究”（2002年四川省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目）、“川北民間語占語匯研究”（2005年四川省教育廳人文重點項目）、“《現(xiàn)代漢語》智能化多媒體軟件研制與開發(fā)”（校級科研立項項口）等；參與科研課題研究5項，其中四川省哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目2項，四川省教委教學(xué)研究課題1項；2001年獲四川省政府教學(xué)成果三等獎，2000年獲校級教學(xué)成果一等獎。近5年來，在《求索》、《內(nèi)蒙占大學(xué)學(xué)報》、《中國成人教育》、《西南民族大學(xué)學(xué)報》、《教學(xué)與管理》等雜志上發(fā)表研究論文近20篇。