創(chuàng)造力的七次方：世界最偉大的7位天才的創(chuàng)造力分析

第一部　導(dǎo)論
　1 為什么是這七個(gè)人　
7位有創(chuàng)造力的思想家
本書的目的
貫穿本書的主線
為什么研究的對(duì)象是同時(shí)代人
　2　研究創(chuàng)造力的方法
創(chuàng)造力是可測(cè)的嗎
分析創(chuàng)造力的認(rèn)知學(xué)方法
從個(gè)性和動(dòng)機(jī)角度來研究創(chuàng)造力
歷史度量法
我研究創(chuàng)造力的方法
再論組織主題
組織框架
經(jīng)驗(yàn)調(diào)查的難點(diǎn)
新出現(xiàn)的主題
第二部　摩登時(shí)代的創(chuàng)造者
　3　西格蒙德·弗洛伊德：獨(dú)處于世
第一批信徒
出生背景和童年生活
弗洛伊德的非凡天賦
　　第一次在科學(xué)發(fā)現(xiàn)上的興奮體驗(yàn)
　　夏爾科和精神病學(xué)的發(fā)展
　　孤獨(dú)和知己
　　弗洛伊德取得突破性成就前夕該領(lǐng)域的狀況
　　弗洛伊德革命的主要思想
　　神經(jīng)機(jī)能病
　　《夢(mèng)的解析》：1900年的弗洛伊德
　　維也納的環(huán)境
　　作為領(lǐng)袖的弗洛伊德：擴(kuò)展工作網(wǎng)絡(luò)
　4　阿爾伯特·愛因斯坦：永遠(yuǎn)的孩童
　 童年的難題
征服
科學(xué)背景：從伽利略到洛倫茲
特別的一年與特別的理論
相對(duì)論：最初的命運(yùn)
成為世界級(jí)人物：愛因斯坦的兩種斗爭(zhēng)
廣義相對(duì)論
主流之外
直覺的與深思的智慧
　5　巴布羅·畢加索：天才與天才之外
天才現(xiàn)象
天才畢加索
巴黎年輕的藝術(shù)家
《阿維農(nóng)的少女》：風(fēng)格的形成
共同創(chuàng)作立體派的伙伴
《格爾尼卡》：自命杰作
天才的晚年
　6　伊戈?duì)枴に固乩乃够阂魳返脑娦院驼?br /> 音樂創(chuàng)作的政治層面
在俄羅斯的童年
……
　7　T·S·愛略特：文化邊鋒上的大師
　8　瑪莎·格雷厄姆：發(fā)現(xiàn)美國(guó)的舞蹈
　9　圣雄甘地：影響他人
第三部　結(jié)論
　10　跨學(xué)科的創(chuàng)造性
結(jié)語：現(xiàn)代和未來