平面構成

　　構成教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力為基本原則的。構成教育的重點，在于方法的教學和能力的培養(yǎng)。通過思維方法教學，訓練學生嚴密的思考程序與靈活的構想創(chuàng)造；通過構成發(fā)展史的教學，引導學生對文化、風格的綜合性分析與思考；通過構成方法與實用軟件教學，讓學生掌握造型原理與制作技巧，引導學生以自身的體驗與實踐，開拓和擴展現(xiàn)代藝術與設計的新造型語言?？傊?，構成教育的目的，在于培養(yǎng)基礎深厚、勇于創(chuàng)造，并能夠熟練操作的綜合型人才。平面構成作為設計基礎訓練，著重于培養(yǎng)學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力，其單純性表現(xiàn)在摒棄功能、材料、技術、造價等設計元素的思考，而把注意力集中于造型訓練，特別是通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，培養(yǎng)形象思維的敏銳性。具體通過對構成要素點、線、面的分析，引出對抽象形態(tài)形式美法則的歸類練習，訓練學生在各種限定條件下創(chuàng)造視覺形象。

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