早期閱讀發(fā)展與教育研究

　　本書是近年來有關早期閱讀發(fā)展和早期閱讀教育研究成果的集中呈現(xiàn)。研究者們在廣泛吸收國內外早期閱讀教育理論和實踐研究最新信息的基礎上，根據(jù)我國早期閱讀教育的需要，用淺顯的語言介紹有關早期閱讀發(fā)展和教育的理論觀念，并重點闡述如何將這些理論觀點應用于實踐，以幫助我國的早期教育工作者樹立正確的早期閱讀發(fā)展觀和教育觀，并運用這些觀念分析我國早期閱讀教育中的特殊現(xiàn)象，解決我國早期閱讀教育實踐中的具體問題。

　　華東師范大學教授華東師范大學學前與特殊教育學院副院長、教授教育背景：1978年 畢業(yè)于中國南京師范大學中文系，學士1989年 畢業(yè)于美國康涅狄克學院兒童發(fā)展系，碩士。2001年 畢業(yè)于香港大學言語聽覺科學系，博士工作經歷：1978年－1985年 南京師范大學教育系助教1985年－1993年 南京師范大學教育系講師1993年－1999年 南京師范大學教育科學學院副教授1999年－2003年 南京師范大學教育科學學院教授2003年－至今，華東師范大學學前與特殊教育學院教授主要論著：1、The pragmatic development of Chinese children： from 14 months to 32 months， NJ：Nanjing Normal University Press， 2002年2月版2、《學前兒童語言教育》，國家自學考試學前專業(yè)教材， 南京師范大學出版社，2001。3、《幼兒園課程實施指導－語言》，南京師范大學出版社，1999年。4、幼兒園課程指導叢書－語言活動》，南京師范大學出版社，1998。5、《幼兒園語言文學活動》，中國廣播電視出版社，1992年6、《中國民間兒童游戲》， 江蘇少年兒童出版社，1991年7、多元智能理論對我國幼兒園課程設計和實施的啟示，《幼兒教育》2003年1期，2期。8、我國幼兒園課程多元化和本土化共生的走向，《幼兒教育》2003年3期，4期。9、全語言教育與中國幼兒語言教育的本土化，《幼兒教育》2002年7-8合刊。10、造就成功閱讀者的培養(yǎng)目標：美國早期閱讀教育目標評析，《早期教育》2002年7期。11、早期閱讀教育的關鍵－幼兒自主閱讀，《早期教育》2002年5期。12、論學前教育機構中的特殊兒童教育，> 1995年3期13、面向全體兒童的教育問題，> 1993年7期.當前世界聾兒早期康復教育的發(fā)展趨勢，> 1992年1期行政工作與社會兼職經歷：1992年－1995年 南京師范大學教育系副主任1995年－1997年 南京師范大學教育科學學院副院長1993年－1997年 江蘇省婦女聯(lián)合會常務委員1995年－ 世界學前教育組織中國委員會委員1997年－ 中國國家高等教育自學考試委員會教育專業(yè)委員1995年－ 江蘇省幼兒教育研究會副理事長1994年－ 中國特殊教育雜志編委1995年－ 南京師范大學學報編委2003年－至今，中國殘疾人康復協(xié)會理事2003年－至今，中國聽力語言雜志常務編委教學工作經歷：曾經開設的本科生課程：學前兒童語言教育、兒童文學、學前特殊兒童教育、學前比較教育學、學前教育研究論文寫作、聾兒早期康復教育、兒童語言障礙與語言矯治 （香港大學言語聽覺科學系ＰＢＬ課程）、學前兒童的早期閱讀（香港教育學院幼兒教育學院課程）、曾經開設過的研究生課程（指導過７屆１２名碩士研究生）、學前兒童語言發(fā)展與教育研究、兒童語言發(fā)展與教育研究方法、學前兒童語言障礙與語言矯治研究、學前兒童雙語教育研究、計算機多媒體技術在語言教育中的運用研究、Current Issues on Child Development and Early Education（外國研究生）、當代兒童語言教育研究的發(fā)展趨勢（博士生課程）。主持的科研項目：1990－1995 中國兒童語言發(fā)展過程研究，中國國家社會科學青年基金項目1991－1993 幼兒園語言文學活動的研究，江蘇省社會科學研究項目1997－2000 幼兒園語言教育中多媒體手段的運用研究，江蘇省教育科研項目1991－1993 中國學前聽力損傷兒童語言教育的研究 美國美中教育交流機構項目1994－1995 中國貧困地區(qū)學前班特殊兒童一體化教學策略的研究，聯(lián)合國兒童基金會研究項目1995－1996 中國學前教育機構一體化教育師資培訓，聯(lián)合國兒童基金會資助項目1995－1997 中國聾兒早期康復教育師資培訓，美國亞洲基督教高等教育聯(lián)合董事會資助項目2001－ 閱讀困難兒童的發(fā)現(xiàn)與支持幫 香港救助兒童會資助項目2001－ 漢語兒童語用發(fā)展研究 中國國家社會哲學科學基金十五項目2002- 中國兒童語言障礙矯治的師資培訓研究 美國美中教育交流機構項目學術獲獎情況：1992年著作《聾兒早期康復教育》兩書獲中宣部、中殘聯(lián)聯(lián)合舉辦的 全國首屆奮發(fā)文明優(yōu)秀圖書獎。1993年參寫著作《學前兒童語言教育》 獲江蘇省政府哲學社會科學二等獎。1993年著作《聾兒早期康復教育》兩書獲江蘇省政府哲學社會科學三等獎。1996年論文《幼兒園語言教育活動評價構想》 獲江蘇省教育學會 優(yōu)秀論文二等獎。1997年著作《幼兒園語言文學教育活動》 獲國家教委 “全國基礎教育實驗改革優(yōu)秀成果”三等獎1997年著作《幼兒園語言教育活動設計與組織》 獲江蘇省政府哲學社會 科學二等獎。叢書獲國家少年兒童圖書一等獎。