小學(xué)生法制教育讀本

　　學(xué)校法制教育是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族法律素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容；是推進(jìn)依法治國(guó)基本方略實(shí)施、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》明確指出，開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，推進(jìn)青少年學(xué)生法律素質(zhì)教育，“要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課程和師資；積極開辟第二課堂，推進(jìn)學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)”。教育部印發(fā)的《全國(guó)教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，“緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)青少年法制教育，培養(yǎng)社會(huì)主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為各級(jí)各類學(xué)校特別是中小學(xué)教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系”。為此，教育部全國(guó)教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)“五五”普法規(guī)劃的新要求和我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的新形勢(shì)，組織有關(guān)專家對(duì)“四五”普法期間編寫的《小學(xué)生法治教育讀本》進(jìn)行了修訂?！缎W(xué)生法治教育讀本》在各地使用中獲得了好評(píng)。經(jīng)過(guò)我國(guó)法學(xué)界多位專家的精心審定，修訂后的《小學(xué)生法制教育讀本》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)，注重法律啟蒙教育，培養(yǎng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。本書力求進(jìn)一步貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生的原則；力求吸收國(guó)家法制建設(shè)的最新成果和先進(jìn)理念，以通俗、生動(dòng)、易懂的方式表達(dá)出來(lái)，以便于小學(xué)生理解和接受。本書反映了“五五”普法規(guī)劃對(duì)小學(xué)生的普法要求，符合小學(xué)生素質(zhì)教育的要求，權(quán)威性和實(shí)用性都很強(qiáng)。本書已被教育部全國(guó)教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定為全國(guó)教育系統(tǒng)“五五”普法指定讀本。

暫缺《小學(xué)生法制教育讀本》作者簡(jiǎn)介