鄰人的花園：文科學(xué)人看科學(xué)彼岸

思考科學(xué)觀
　　科學(xué)有多大？
　　喂，先生，請直接走62樓進(jìn)
　　身靠迷迭香藩籬
　　李約瑟難題和“看螞蟻上樹”
　　本能與本質(zhì)：科學(xué)的兩個視角
　　神話與科學(xué)的距離
　　知識改變世界觀
　　心智強(qiáng)健之方
　　源遠(yuǎn)流長的胡鬧
　　另類哥倫布
　　想象納米時代
　　“祖神來歸式”科研作風(fēng)
　　人類的麻疹
　　夸克能吃嗎
　　丑陋的“兩條腿”
　　文明也須“往里推人”
　　從“福歌豪·萊歌豪”出發(fā)
　　知所未知
　　“我”有一萬億條生命
　　“你太學(xué)術(shù)了！”
　　“下節(jié)課，自然科學(xué)欣賞！”
　　你甚至回答不了我6歲時的問題
　　隨身攜帶的擬子庫
　　虛擬的英雄：高科技娛樂的憂患
　　親愛的，請做我的月亮吧
　　本體相似性
　　放火護(hù)林
　　病諫
　　完全相知之可怕
　　情感化學(xué)
　　基因“說”了也不算
　　愛好思考者的UFO
　　強(qiáng)有強(qiáng)的難處
　　分泌“遺忘”的大腦
　　單一性：生命活力的殺手
　　生物基因庫和觀念基因庫
　　關(guān)于“轉(zhuǎn)基因運(yùn)動員”的爭吵
　　鄰人的思維藝術(shù)
　　文人與定量思考
　　比喻性思考與數(shù)字化思考
　　我們是被建造來犯錯誤的
　　尺度意識
　　血液“分餾”與鐘點(diǎn)工
　　新達(dá)爾文主義的科研思路
　　倒果為因
　　為無米之炊找米
　　學(xué)理性分析之“分”
　　你知道哪朵云彩有雨
　　馬鈴薯若能語
　　瞎子摸象：一個正常的認(rèn)識過程
　　學(xué)術(shù)平臺的“螞蟻碰觸角”風(fēng)范
　　科學(xué)·文學(xué)·美學(xué)
　　這樣寫星星，見過嗎？
　　我可愛的小精靈
　　曲徑通幽與遺傳沖動
　　法布爾與諾貝爾文學(xué)獎
　　八個自我：合情合理的小數(shù)目
　　數(shù)理表述之趣
　　記憶與本能
　　不知名的鳥兒在歌唱……
　　《哈利·波特》“嚴(yán)重背離現(xiàn)代科學(xué)”？
　　道金斯的“擬子”與昆德拉的《不朽》
　　后記