優(yōu)秀小學數(shù)學教師一定要知道的7件事

序：踏踏實實研究扎扎實實成長
前言：怎樣的教師是優(yōu)秀的小學數(shù)學教師
第1件事　小學數(shù)學教師對學生知多少
　今日小學生之特征
　小學生喜歡什么樣的數(shù)學教師
　小學生喜歡什么樣的數(shù)學
　小學生喜歡怎樣學數(shù)學
　體現(xiàn)以學生為本的教學
　找到學生的起點
第2件事　要引領小學生學習什么樣的數(shù)學
　數(shù)學是什么
　小學數(shù)學教學內容的變化
　激發(fā)小學生的數(shù)學學習興趣
　借助情境開展數(shù)學教學
　把握不同形式的數(shù)學信息
　把握數(shù)學的本質
　把握數(shù)學教學的節(jié)奏
　找尋恰當載體
第3件事　如何營造良好的數(shù)學學習環(huán)培
　因地制宜地營造環(huán)境
　何謂良好的數(shù)學學習環(huán)境
　“天時”因素的營造
　“地利”因素的營造
　“人和”因素的營造
第4件事　如何讓數(shù)學課有濃濃的數(shù)學味
　向學生滲透數(shù)學思想方法
　培養(yǎng)學生的數(shù)感
　提高學生的符號感
　豐富學生的空間觀念
　發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念
　增強學生的應用意識
　提高學生的推理能力
　培養(yǎng)學生的估算習慣
　運用數(shù)學模型解決問題
　統(tǒng)計課案例及解析：可能性
第5件事　如何優(yōu)化小學數(shù)學教學設計
第6件事　運用什么方式開展數(shù)學教學
第7件事　如何開展小學數(shù)學實踐活動
致謝