基于UML的管理信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)

1　課程設(shè)計(jì)的目的與要求
1.1　課程設(shè)計(jì)的目的與要求
1.2　課程設(shè)計(jì)實(shí)施步驟
1.2.1　選題
1.2.2　擬出具體的設(shè)計(jì)方案
1.2.3　設(shè)計(jì)與調(diào)試
1.2.4　撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告
1.3　上交材料
1.4　課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)規(guī)范
1.5　軟件工程課程設(shè)計(jì)課題驗(yàn)收
1.6　指導(dǎo)教師的主要工作
1.7　成績(jī)?cè)u(píng)定
2　面向?qū)ο蟮母拍钆cUMI介紹
2.1　面向?qū)ο蟮母拍?br />2.1.1　對(duì)象的概念
2.1.2　面向?qū)ο蟮奶卣?br />2.1.3　面向?qū)ο蟮囊?br />2.1.4　面向?qū)ο蟮能浖治雠c設(shè)計(jì)方法
2.1.5　面向?qū)ο蠓椒ň哂械膬?yōu)越性
2.2　UML簡(jiǎn)介
2.2.1　標(biāo)準(zhǔn)建模語(yǔ)言UML的內(nèi)容
2.2.2　UML建模過(guò)程
2.2.3　UML模型視圖
2.3　用例圖
2.3.1　用例圖的元素
2.3.2　用例間的關(guān)系
2.4　靜態(tài)圖
2.4.1　類(lèi)圖
2.4.2　對(duì)象圖
2.5　交互圖
2.5.1　順序圖
2.5.2　協(xié)作圖
2.6　行為圖
2.6.1狀態(tài)圖
2.6.2活動(dòng)圖
2.7實(shí)現(xiàn)圖
2.7.1　組件圖
2.7.2配置圖
習(xí)題
3　軟件開(kāi)發(fā)工具Rational Rose
3.1　Rational Rose的主要功能
3.2　Rational Rose的使用
3.2.1　使用Rose創(chuàng)建模型
3.2.2　系統(tǒng)主菜單窗口
3.2.3　在Rose中創(chuàng)建UML圖的基本操作
習(xí)題
4　系統(tǒng)可行性分析
4.1　可行性分析的概念
4.2　可行性研究報(bào)告的編寫(xiě)目的及任務(wù)
4.2.1　可行性研究報(bào)告的編寫(xiě)目的
4.2.2　可行性研究報(bào)告的編寫(xiě)任務(wù)
4.3　學(xué)籍管理系統(tǒng)可行性分析實(shí)例
4.3.1　引言
4.3.2　可行性研究的前提
4.3.3　對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析
4.3.4　所建議系統(tǒng)技術(shù)可行性分析
4.3.5　所建議系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)可行性分析（投資及收益分析）
4.3.6　社會(huì)因素可行性分析
4.3.7　結(jié)論意見(jiàn)
習(xí)題
5　系統(tǒng)的需求分析
5.1　系統(tǒng)需求的分析過(guò)程
5.1.1　獲取用戶的需求
5.1.2　分析用戶的需求
5.1.3　編寫(xiě)軟件需求說(shuō)明書(shū)
5.1.4　用戶與開(kāi)發(fā)人員共同驗(yàn)證需求
5.1.5　需求分析過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題
5.2　系統(tǒng)功能和角色的識(shí)別
5.2.1　系統(tǒng)功能的識(shí)別
5.2.2　角色的識(shí)別
5.3　系統(tǒng)需求的UML靜態(tài)建模
5.3.1　需求分析的過(guò)程
……
6　系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)
7　系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)
8　系統(tǒng)編程
9　系統(tǒng)測(cè)試
10　綜合實(shí)例：圖書(shū)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
11　綜合實(shí)例：網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
附錄　軟件規(guī)格說(shuō)明書(shū)文檔模板
參考文獻(xiàn)