當(dāng)代中文課本（第二冊(cè)）

　　本教材是為以法語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能和一定的漢語(yǔ)交際能力，也可用于針對(duì)某一特定言語(yǔ)交際技能的漢語(yǔ)教學(xué)。第二冊(cè)包括《課本》、《漢字本》、《練習(xí)冊(cè)》和《教師手冊(cè)》四種?！墩n本》是教材的主體部分，以結(jié)構(gòu)為綱，結(jié)合功能和文化。根據(jù)結(jié)構(gòu)的循序漸進(jìn)來(lái)編排教學(xué)內(nèi)容的順序，以交際活動(dòng)和交際功能的典型性來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，注意在特定的文化背景下展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)情景對(duì)話，要求學(xué)生具有一定的口頭交際能力和初步的書(shū)面交際能力，進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)一定的交際功能。在實(shí)際的交際活動(dòng)中，對(duì)話是最典型的、最基本的交際方式。它包括詞匯表、課文、注釋、語(yǔ)法、文化點(diǎn)等。課文采用簡(jiǎn)體字、繁體字對(duì)照，附有拼音和法語(yǔ)翻譯。每課包括詞語(yǔ)表、課文、注釋、語(yǔ)法點(diǎn)、文化點(diǎn)。課文由兩個(gè)部分組成，兩個(gè)部分的內(nèi)容是相關(guān)的，詞語(yǔ)也列為兩個(gè)部分。課文里的角色保持相對(duì)穩(wěn)定。角色既相對(duì)穩(wěn)定但又有變化，給人新鮮感，使課文內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)比較開(kāi)放而大體統(tǒng)一的系統(tǒng)，以反映廣泛的社會(huì)生活。《教師手冊(cè)》詳細(xì)說(shuō)明編者的設(shè)計(jì)意圖、教材的整體構(gòu)架、使用建議、有關(guān)參考資料，以及聽(tīng)力材料書(shū)面文本、練習(xí)答案、試卷，等等。《漢字本》提供漢字的有關(guān)知識(shí)以及多種多樣的練習(xí)材料?！毒毩?xí)冊(cè)》盡量做到綜合性、多樣性、可選性。練習(xí)材料包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各個(gè)方面，難易結(jié)合，兼顧學(xué)習(xí)者的不同需求和不同水平。教材配有音像材料。

　　吳中偉，硅酸鹽化學(xué)家。江蘇江陰人。１９４０年畢業(yè)于中央大學(xué)土木工程系。１９４５年入美國(guó)丹佛材料研究所進(jìn)修，１９４６年回國(guó)。曾任中央大學(xué)副教授、研究員。建國(guó)后，歷任建筑工程部建筑材料科學(xué)研究院總工程師、副院長(zhǎng)，武漢建筑材料工業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)兼清華大學(xué)教授，中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)第三屆常務(wù)理事，中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)第三、四屆常務(wù)理事。是第三屆全國(guó)人大代表。１９５１年合作研制成功混凝土引氣劑。著有《補(bǔ)償收縮混凝土》、《怎樣做好混凝土工程》等。