高中實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)：生物（第二冊(cè)）

　　全面深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全方位進(jìn)行普通高中課改實(shí)驗(yàn)正在全國(guó)各地蓬勃開(kāi)展。本套實(shí)驗(yàn)報(bào)告叢書(shū)正是為突出新的一輪高中課程改革中加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力這一重點(diǎn)而進(jìn)行的一次大膽的探索和有益的嘗試。展現(xiàn)在師生眼前的是一套面目全新的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。本套實(shí)驗(yàn)報(bào)告叢書(shū)嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家教委的新教學(xué)大綱精神，按照人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和要求編寫(xiě)，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、知識(shí)、問(wèn)題進(jìn)行了啟發(fā)性的拓展。涉及教材中每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，與教材保持同步，旨在適應(yīng)新教材、新課程試驗(yàn)的充分需要，在體例的編排上，力戒單一、機(jī)械、呆板的形式，追求靈活多樣，注重可讀性、實(shí)用性和指導(dǎo)性。還試設(shè)了拓展知識(shí)面，介紹發(fā)明、制作、科普類(lèi)的項(xiàng)目，使學(xué)生在操作和思維兩方面去設(shè)計(jì)、想象和創(chuàng)新，有利于相關(guān)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。具體內(nèi)容和要求是：預(yù)習(xí)與思考：理論和知識(shí)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)思維前瞻。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、要求。實(shí)驗(yàn)器材：了解實(shí)驗(yàn)所需的器材器具。實(shí)驗(yàn)原理：知曉具體的實(shí)驗(yàn)方式、方法。實(shí)驗(yàn)步驟：知曉具體的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。結(jié)論與分析：處理數(shù)據(jù)信息，填寫(xiě)表格，條理清晰地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，論述實(shí)驗(yàn)成敗疑律，吸取教訓(xùn)，明確注意事項(xiàng)。問(wèn)題與討論：重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵性問(wèn)題的提示。探索與研究：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)創(chuàng)新，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。鞏固與拓展：聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際，開(kāi)發(fā)思維潛力，啟迪智力空間，用所學(xué)知識(shí)，分析解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)與習(xí)題：是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的延伸和遷移，是教材內(nèi)容的補(bǔ)充與發(fā)展。本書(shū)編者殫精竭慮，力求體現(xiàn)上述編寫(xiě)之初衷。

暫缺《高中實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)：生物（第二冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介