天天漢語：聽聽說說

人物介紹
第一課 介紹（言語功能訓練：介紹與自我介紹）
　視聽1（場景：機場出口處。王老師迎接新留學生。）
　視聽2（場景：校園里。王老師帶新留學生熟悉環(huán)境。）
　視聽3（場景：辦公室里。王老師給新留學生介紹各位老師。）
第二課 問候（言語功能訓練：問候）
　視聽1（場景：李娜宿舍。她給中國朋友王芳打電話。）
　視聽2（場景：在宿舍。王老師看望同學們。）
　視聽3（場景：高福宿舍。大家去看生病的高福。）
第三課 詢問（言語功能訓練：詢問與應答）
　視聽1（場景：馬路上。李娜向行人問路。）
　視聽2（場景：教室里。山本和李娜在聊天。）
　視聽3（場景：在銀行。高福要開一個賬戶。）
第四課 歡迎（言語功能訓練：歡迎的表達）
　視聽1（場景：教室。同學們舉辦歡迎會歡迎米雅。）
　視聽2（場景二：東方明珠電視塔。李娜、米雅參觀東方明珠。）
　視聽3（場景：王老師家里。金淑梅和山本去做客。）
第五課 比較（言語功能訓練：比較與選擇）
　視聽1（場景：教室里。高福、金淑梅和米雅在聊天。）
　視聽2（場景：商場里。金淑梅陪米雅買羽絨服。）
　視聽3（場景：留學生宿舍服務臺。李娜想換房間。）
第六課 道歉（言語功能訓練：道歉與原諒）
　視聽1（場景：賓館。服務員向李娜道歉。）
　視聽2（場景：教室里，山本、高福在排練。）
　視聽3（場景：小賣部門口。李娜站著喝咖啡。）
第七課 稱贊（言語功能訓練：稱贊的表達）
　視聽1（場景：校內(nèi)咖啡店外面。同學們在議論留學生運動會的情況。）
　視聽2（場景：教室里。李娜，高福，金淑梅在談學習。）
　視聽3（場景：校園里。李娜和金淑梅遇到了高福。）
第八課 抱怨（言語功能訓練：抱怨的表達）
　視聽1（場景：飯店里。李娜和山本在吃飯。）
　視聽2（場景：青島的賓館里。李娜、金淑梅、高福在議論。）
　視聽3（場景：飛機場。李娜，淑梅和高福從青島回上海。）
第九課 求助（言語功能訓練：求助的表達）
　視聽1（場景：修車鋪。高福在請師傅修車。）
　視聽2（場景：李娜宿舍。米雅來找李娜。）
　視聽3（場景：校內(nèi)咖啡館里。留學生們在想辦法怎樣找俄語導游。）
第十課 商量（言語功能訓練：商量）
　視聽1（場景：李娜的宿舍里。李娜和金淑梅在一起商量減肥計劃。）
　視聽2（場景：教室里。李娜和高福在聊天。）
　視聽3（場景：教室里。幾個留學生商議怎么過五一長假。）
第十一課 建議（言語功能訓練：建議）
　視聽1（場景：學校草坪上。山本和李娜、高福在談租房的事。）
　視聽2（場景：咖啡館。李娜和高福在討論將來的打算。）
　視聽3（場景：口語課上。同學們在討論。）
第十二課 解釋（言語功能訓練：解釋的表達）
　視聽1（場景：教室里。王老師在上口語課。）
　視聽2（場景：教室外。李娜和金淑梅在談話。）
　視聽3（場景：校園里。山本向金淑梅解釋。）
第十三課 評論（言語功能訓練：評論的表達）
　視聽1（場景：教室里。同學們在談論上網(wǎng)的好處和壞處。）
　視聽2（場景：咖啡店。李娜和金淑梅在聊天。）
　視聽3（場景：教室里。同學們在聊上海的交通問題。）
第十四課 希望（言語功能訓練：希望的表達）
　視聽1（場景：學校草坪上。同學們在談暑假旅游的打算。）
　視聽2（場景：廣告公司。李娜在面試。）
　視聽3（場景：咖啡館。同學們在聊天。）
第十五課 告別（言語功能訓練：送別的表示）
　視聽1（場景：王老師家。米雅來告別。）
　視聽2（場景：學?？Х鹊昀铩Ｍ瑢W們跟米雅告別。）
　視聽3（場景：同學們送米雅去機場。）
附錄 練習答案
后記