胡文仲英語教育自選集

序
我與中國(guó)英語教育

第一部分 英語學(xué)習(xí)篇
中學(xué)生如何學(xué)好英語
把重點(diǎn)移到實(shí)際掌握上來
應(yīng)該從Follow Me中學(xué)些什么?
談《跟我學(xué)》在教學(xué)法方面給我們的啟示
科技人員怎樣學(xué)英語——我的建議
如何自學(xué)英語語法
怎樣抓好聽說
英語學(xué)習(xí)的階段性
既要敏感，更需勤奮

第二部分 外語教育與教學(xué)篇
科學(xué)研究與教學(xué)大綱
學(xué)習(xí)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的體會(huì)和看法
從一次學(xué)術(shù)討論會(huì)看我國(guó)英語教學(xué)的動(dòng)態(tài)
英國(guó)外語教學(xué)的格局與變化
評(píng)介克拉申的語言習(xí)得理論
交際教學(xué)法初探
我國(guó)外語教育規(guī)劃的得與失
語言規(guī)劃刻不容緩
關(guān)于外語專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于外語專業(yè)教育改革的思考
English plus What?一A Dilemma We：Now Face
Vocationalization versus Liberal Arts Education：New Directions in
Foreign L,anguage Syllabus Design in China
China’s ELT from the Perspective Of Distance Education
大學(xué)英語教學(xué)的新舉措——評(píng)《大學(xué)英語》精讀多媒體教學(xué)與輔
導(dǎo)光盤
高?；A(chǔ)英語教學(xué)研究的新動(dòng)向
對(duì)北京外國(guó)語學(xué)院外語教學(xué)基本經(jīng)驗(yàn)的探討

第三部分 外語教學(xué)與跨文化交際篇
語言與文化
文化差異種種
跨文化交際與外語教學(xué)
英語教學(xué)中為什么要涉及文化?
在外語教學(xué)中如何提高學(xué)生的跨文化意識(shí)
跨文化交際學(xué)在美國(guó)
文化教學(xué)與文化研究
論跨文化交際研究
文化與文學(xué)——通過文學(xué)教文化之探討
迎接跨文化交際研究的新局面——評(píng)介最近出版的三本跨文化交際學(xué)著作
我國(guó)跨文化交際研究的走勢(shì)
論跨文化交際的實(shí)證研究

后記
附錄：胡文仲主要學(xué)術(shù)著述