2008考研英語(yǔ)詞匯必背

　　本書六大版塊：一、熟詞生義相信考生在閱讀中會(huì)經(jīng)常遇到這樣的情況：明明單詞都認(rèn)識(shí)，可整個(gè)句子就是讀不懂。原因之一就是單詞的一詞多義沒(méi)有掌握全面，熟詞變成了生詞，從而影響了閱讀的速度和質(zhì)量。在近幾年的考研試題中，命題人員卻明顯加強(qiáng)了對(duì)這一方面的考查，許多考生深受其困。尤其在閱讀與翻譯題中，往往因一個(gè)單詞的詞義理解有誤而導(dǎo)致大量的丟分。鑒于此，我們以解決讀者的學(xué)習(xí)難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力把大綱中所有的熟詞生義遴選出來(lái)供讀者學(xué)習(xí)，幫助讀者克服熟詞的陷阱。二、差距詞匯本書編者匠心獨(dú)具，將四、六級(jí)大綱與考研大綱一一比較，專門把四、六級(jí)大綱沒(méi)有而考研大綱有的差距詞匯查找出來(lái)，形成了差距詞匯表。背單詞要先背不會(huì)的。讀者應(yīng)當(dāng)對(duì)這部分詞匯有的放矢、重點(diǎn)記憶，借助四、六級(jí)的階梯迅速到達(dá)考研的頂點(diǎn)！三、核心詞匯據(jù)英美詞匯學(xué)專家調(diào)查，在英美日常生活中最常用的詞匯（核心詞匯）只有2500左右。本書編者利用先進(jìn)的電腦統(tǒng)計(jì)技術(shù)對(duì)歷年考研試題中出現(xiàn)的所有詞匯進(jìn)行了電腦分頻，并特別參考了牛津辭典與朗文辭典的最新權(quán)威統(tǒng)計(jì)資料，將在歷年真題中出現(xiàn)頻率較高的詞匯以及平時(shí)使用頻率較高的詞匯選擇、挑揀出來(lái)，編輯形成了這部分考研核心詞匯，要求考生真正地掌握這些單詞的各種用法，提高實(shí)際應(yīng)用能力，達(dá)到能夠流利的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的水平。四、次常用詞匯閱讀理解一直是考研試題中的重中之重，而本部分詞匯是閱讀理解之關(guān)鍵詞匯。許多讀者反映題目做了無(wú)數(shù)，文章讀了不少，可分?jǐn)?shù)就不見(jiàn)提高。我們可以用多種技巧來(lái)攻克這座堡壘，如分析長(zhǎng)難句、把握篇章結(jié)構(gòu)、分析題干等，但這一切都離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和把握，而閱讀的基礎(chǔ)就是詞匯量。五、超綱詞匯大綱要求每年試題中要包含3％的超綱詞。我們?cè)诳偨Y(jié)往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)考研命題走向的把握、判斷，特地從與近幾年考研試題文章題材相近的最新英美報(bào)刊時(shí)文中精心挑選了本書的超綱詞部分，以期考研英語(yǔ)中那3％的超綱詞沒(méi)有超出這部分的范圍。這樣，考生不僅掌握大綱詞匯，還能掌握部分超綱詞匯，真正在詞匯量上高人一籌。考生熟悉本部分不僅能流暢地閱讀文章內(nèi)容，并且能直接解答那些單純考察詞匯義項(xiàng)的題目。六、閱讀分類詞匯歷年考研閱讀理解文章全部取自英美語(yǔ)料庫(kù)，并且?guī)缀跞菚r(shí)事性很強(qiáng)的文獻(xiàn)資料。而閱讀理解對(duì)讀者來(lái)說(shuō)又是最大的攔路虎，故最好的辦法就是“不入虎穴，焉得虎子”，通過(guò)專門記憶英美報(bào)刊時(shí)文中經(jīng)常出現(xiàn)的生詞、難詞、新詞，達(dá)到基本掌握考研閱讀常用詞匯的目的。而且，掌握英美報(bào)刊常用詞還有利于做好英譯漢試題，詞匯量擴(kuò)大了又利于做好作文題。

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