初中生讀寫互動作文

　　作文，體現(xiàn)著學生語文學習的綜合素質和能力。作文教學到底該走什么路，如何大幅度提高中學生寫作的能力，這是有志于中學語文教學改革的同仁傾力探討的問題。為了幫助初中學生提高作文能力，同時也為初中作文教學提供一個可供參考的藍本，我們組織部分有豐富教學經(jīng)驗的中學語文教師和在作文方面深有研究的專家，依據(jù)《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》中提出的閱讀和寫作的課程目標，結合學生作文的實際情況，并充分考慮到在教學中的可操作性，編寫了這本《初中生讀寫互動作文》。

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