好吃，好吃，我要吃！

　　本書具有如下特點(diǎn)：美育性——畫風(fēng)充滿童趣，色彩亮麗，給孩子帶來(lái)美的感受與藝術(shù)的熏陶教育性——質(zhì)樸而充滿童真的語(yǔ)言，講述成長(zhǎng)的困惑與快樂(lè)，培養(yǎng)多元智能趣味性——可愛(ài)的卡通形象，逗趣的故事情節(jié)，親子共分享實(shí)用性——培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、語(yǔ)言組織能力及對(duì)英語(yǔ)的興趣小猩猩喬治和杰茜分別住在大海中央的兩座小島上。他們真希望能夠到一起分享美味的奶昔和蛋糕，但這兒有一個(gè)大問(wèn)題——鯊魚！饑餓、可怕的大鯊魚真希望吃到美味的小猩猩??！喬治和杰茜能夠用智慧成功地避開(kāi)貪婪的鯊魚并搭建通道在一起嗎？或者他們不得不呆在各自的島上，永遠(yuǎn)隔海相望？

暫缺《好吃，好吃，我要吃！》作者簡(jiǎn)介