多元文化課程的理論與實(shí)踐：教育學(xué)心理學(xué)類

暫缺《多元文化課程的理論與實(shí)踐：教育學(xué)心理學(xué)類》簡(jiǎn)介

　　靳玉樂(lè) 1966年3月生，河南鄧州人，教育學(xué)博士。現(xiàn)為西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任、教授、博士生導(dǎo)師。先后獲教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”“霍英東教育基金”“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)理事、課程論專業(yè)委員會(huì)副主任、教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)副主任。主要從事課程與教學(xué)論研究，先后在《教育研究》《課程·教材·教法》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文70多篇，主要專著有《現(xiàn)代課程論》《潛在課程論》《課程研究方法論》《探究教學(xué)論》《教育實(shí)驗(yàn)論》《案例教學(xué)原理》《活動(dòng)課程與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究》《中國(guó)新時(shí)期教學(xué)論的進(jìn)展》等。