初中文言文遷移閱讀與能力檢測(cè)

　　“閱讀淺易文易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容”是《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)7-9年級(jí)學(xué)生提出的要求。培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文并能夠理解其基本內(nèi)容的能力，主要的是要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多練，并在讀、練過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的語(yǔ)感。為方便教師指導(dǎo)學(xué)生讀練，我們特邀請(qǐng)了有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研員、教師編寫了《初中文言文遷移閱讀與能力檢測(cè)》一書(shū)，本書(shū)在編寫上有如下特點(diǎn)：1、難易適度。本書(shū)文言文均選自不同版本課標(biāo)教材，使學(xué)生在讀者懂課內(nèi)所學(xué)篇目后，較易于遷移閱讀其他篇目。2、古今上下對(duì)照直譯，重點(diǎn)詞、句做旁注。便于學(xué)生比較古今詞語(yǔ)的導(dǎo)同，了解其詞義、理解其內(nèi)容。3、讀練結(jié)合。每篇文章后均調(diào)用訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)期后均設(shè)有“檢測(cè)與提高”以引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)文言知識(shí)進(jìn)行歸納，加深對(duì)所讀文章內(nèi)容的理解。4、書(shū)后附有常用文言實(shí)詞、虛詞用法歸納，常見(jiàn)文言句式、文學(xué)常識(shí)歸納，便于學(xué)生中考總復(fù)習(xí)。

暫缺《初中文言文遷移閱讀與能力檢測(cè)》作者簡(jiǎn)介