本書的稿子和有關韓忠亮教學法研究的其他論文,于永年都仔細看過,作者對韓忠亮教學法的評價和對韓法研究成果的結論于永年完全同意。韓的教學法在理論上的科學根據,完全符合當今世界的外語教學法思想,而且有新意,有中國的特色;在教學模式、實際操作上簡單易行。因此,這種方法無論是城市,還是在農村中學都可推廣使用。本書是在數(shù)年的實際個案研究,調查的基礎上,通過大量的長期小規(guī)模實驗證肯定之后,再時行理論總結而成書的。作者的實踐基礎很堅實,實際資料更為充分。 本書是《關于韓忠亮教學方法的研究》課題成果的一部分。這個研究過程確實辛苦,認識過程也歷經變化,真是在研究認識客觀世界的同時也重新認識并改變了自己。為了讓讀者了解我們的實際研究和理論探討的認識發(fā)展過程,更真切地了解韓忠亮教學法,更切實地為每位老師的教改服務,作者把文章按寫出的時間先后安熱電廠,同時并不全用現(xiàn)在的思路和結論去改變先前的論文說法和觀點。國內外對于一些長期的系統(tǒng)研究與著述也常用類似做法,并且,作者認為,如果假以時日,我們的理論和認識也不排除在韓氏英語教學方面再加深化和改變的可能性。