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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)強(qiáng)調(diào)了書(shū)中內(nèi)容的對(duì)應(yīng)性和有效性，強(qiáng)調(diào)了信息量的充分，務(wù)實(shí)與實(shí)用地解決了考生備考的心理準(zhǔn)備問(wèn)題，在心理上、觀念上、方法上告訴和引導(dǎo)考生，對(duì)閱讀招生簡(jiǎn)章、查詢資料、思考報(bào)名，準(zhǔn)備資料、填寫(xiě)志愿、自選項(xiàng)目、自選選題、如何應(yīng)對(duì)、文字準(zhǔn)備、事前輔導(dǎo)、命題準(zhǔn)備、考場(chǎng)發(fā)揮、注意事項(xiàng)等各個(gè)方面的問(wèn)題，均從考試的實(shí)際要求和考生的需要出發(fā)進(jìn)行闡釋。本書(shū)系統(tǒng)論述和解決了考試的宏觀認(rèn)識(shí)和宏觀指導(dǎo)的問(wèn)題，突出了幾項(xiàng)重要的考試觀念和觀點(diǎn)：1）考試是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的PK，具有淘汰的性質(zhì)，具有不可重復(fù)和逆轉(zhuǎn)性，要想辦法在考試的過(guò)程中，突出自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，充分注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。2）考試的過(guò)程關(guān)鍵是人，是人的心理狀態(tài)和感覺(jué)，所有的題目是要做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備，出題的目的對(duì)人來(lái)講，是要通過(guò)解題了解人，我們要善于通過(guò)考試的解題，將本人的知識(shí)、才華、特點(diǎn)充分地表達(dá)出來(lái)，即便是自選的朗誦、歌唱、形體，都要能充分展示個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。3）考生要注意吸引、感動(dòng)和征服考官，考試的過(guò)程防止應(yīng)付，避免大眾化、概念化、一般化與雷同化，爭(zhēng)取與眾不同?？荚嚨倪^(guò)程是教師觀察考生、了解考生的過(guò)程，更是考察考生基本表演潛質(zhì)、素質(zhì)的過(guò)程。4）所有考生大都沒(méi)有表演的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，關(guān)鍵是要看考場(chǎng)上能否表達(dá)出個(gè)人的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，考生的悟性、反應(yīng)、信念、真實(shí)、真誠(chéng)都比較重要，我們也是在這個(gè)過(guò)程中，考察考生的反應(yīng)力、理解力、想像力、表現(xiàn)力，提高心理應(yīng)變的能力，要有平和心態(tài)，充分發(fā)揮自己的水平。5）在考試前，考生要充分、認(rèn)真做好心理與專業(yè)的準(zhǔn)備，考試的一次性和變化性，決定了考試的復(fù)雜性，我們要善于把握一年一次的機(jī)會(huì)，牢牢記住初試、復(fù)試、三試的內(nèi)容、環(huán)節(jié)、目的、要求，所以，考生要全面掌握考試的信息，發(fā)揮特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備。6）準(zhǔn)備小品的考試，是一個(gè)鍛煉考生綜合能力的考試，為節(jié)約考試時(shí)間，表演命題無(wú)論大小、命題無(wú)論集體個(gè)人，都是通過(guò)考試來(lái)觀察單獨(dú)的個(gè)人，考生要有心智去面對(duì)群體，要學(xué)會(huì)在融入集體的過(guò)程中，充分表現(xiàn)自己，注意不要被命題、集體、人數(shù)所束縛，盡一切可能在眾多的表演中發(fā)揮出彩，脫穎而出。7）告誡考生怎么樣調(diào)整自己的心態(tài)，如何正、確地面對(duì)考試和競(jìng)爭(zhēng)，怎樣進(jìn)行科學(xué)化的準(zhǔn)備，如何正確地估價(jià)自己和看待考試。

作者簡(jiǎn)介

　　林洪桐，1937年生，福州市人。1960年畢業(yè)于北京電影學(xué)院表演系，現(xiàn)任北京電影學(xué)院教授，院務(wù)、學(xué)術(shù)、藝術(shù)委員會(huì)委員。青年電影制片廠導(dǎo)演。中國(guó)藝術(shù)研究院影視培訓(xùn)中心藝術(shù)總監(jiān)。為中國(guó)電影家協(xié)會(huì)、電影導(dǎo)演、文學(xué)、評(píng)論學(xué)會(huì)等會(huì)員，中國(guó)電影表演學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。從事教學(xué)近四十年，達(dá)萬(wàn)余課時(shí)。主攻電影表演、劇作、理論。發(fā)表專著五部：《影視表演技巧入門(mén)》、《電影演員的魅力》、《多姿多彩的銀幕美》等。其中《銀幕技巧與手段》獲廣電部教材一等獎(jiǎng)?！峨娪氨硌菟囆g(shù)》獲廣電部科研成果三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文近百篇（達(dá)二百余萬(wàn)字）：《電影本體與電影表演》、《電影的現(xiàn)代性與銀幕表演》、《電影結(jié)構(gòu)的突破與創(chuàng)新》、《電影時(shí)空的藝術(shù)力量》、《淡泊中邊走邊唱》、《讓靈魂追趕軀體》、《銀幕美的探索》等。為電影表演學(xué)科帶頭人，提出“銀幕表演三圈論”，“表演創(chuàng)作思維三種模式論”等。1992年國(guó)務(wù)院授予“突出貢獻(xiàn)專家政府特殊津貼榮譽(yù)”。創(chuàng)作影視劇本：《北京人》、《黎明奏鳴曲》、《緩期執(zhí)行》、《霧》、《虹》、《瘋狂歌女》等15部（均拍攝發(fā)表）。導(dǎo)演影視作品：《往事如煙》、《雪花靜靜地飄》、《初升的太陽(yáng)》、《超越情感》、《紅舞鞋》等10部。其中《死神與少女》獲“瓦爾納國(guó)際電影節(jié)榮譽(yù)獎(jiǎng)”、“新時(shí)期人道主義精神獎(jiǎng)”、“奮發(fā) 進(jìn)步文明”銅牌獎(jiǎng)等?！抖鄩?mèng)時(shí)節(jié)》獲第九屆“金雞獎(jiǎng)”最佳兒童片獎(jiǎng)、1989年度“華表獎(jiǎng)”、第三屆“銅牛獎(jiǎng)”、藝術(shù)追求獎(jiǎng)等?！逗埂?、《欲火焚心》選送“戛納”、“南特”國(guó)際電影節(jié)展映。導(dǎo)演話?。骸侗俊贰ⅰ侗本┤恕?、《煙熏橡木》、《被埋葬的孩子》、《被殘害的人》、《暗戀桃花源》等10部。歷任第11、14、20屆“金雞獎(jiǎng)”，1994年度“華表獎(jiǎng)”，第3、4屆“金橋獎(jiǎng)”，電影百年“世紀(jì)杯獎(jiǎng)”等評(píng)委。

圖書(shū)目錄

總序
序言
引言篇??準(zhǔn)備好迎接人生這場(chǎng)搏斗　
上篇　應(yīng)試策略與觀念　
　程序篇??過(guò)好“三關(guān)”取得“三證”　
　　第一關(guān)　取得考試資格，拿到準(zhǔn)考證　
　　　一、報(bào)考藝術(shù)高校表演專業(yè)的條件與資格　
　　　二、選擇適合自己的學(xué)校與考點(diǎn)　
　　　三、有效地完成報(bào)名手續(xù)，取得準(zhǔn)考證　
　　　四、掌握每年藝術(shù)類(lèi)招生高考的變動(dòng)與新政策　
　　第二關(guān)　通過(guò)專業(yè)考試，拿到高考的文考證　
　　　一、表演專業(yè)考試的項(xiàng)目與內(nèi)容　
　　　二、初試、二試、三試有什么不同的內(nèi)容與要求　
　　　三、三試綜合會(huì)試的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)　
　　　四、專業(yè)考試的有關(guān)提示　
　　　五、體檢及專業(yè)錄取　
　　第三關(guān)　通過(guò)高考，取得最后的錄取證　
　　　一、高考報(bào)名程序　
　　　二、填報(bào)好志愿　
　　　三、文考的注意事項(xiàng)與建議　
　　　四、錄取　
　　關(guān)于其他類(lèi)型表演專業(yè)招生報(bào)考的幾點(diǎn)提示　
　　　一、專升本教育系列　
　　　二、成人教育系列??繼續(xù)教育學(xué)院　
　　　三、碩士學(xué)位研究生的招生　
　　個(gè)案篇??蔣雯麗入學(xué)考試的啟示　
　　　啟示一　演員生命的融入　
　　　啟示二　把自己擺進(jìn)去　
　　　啟示三　藝術(shù)感覺(jué)勝于藝術(shù)技巧　
　　　啟示四　熱愛(ài)與激情　
　　觀念篇??把握好宏觀考試觀念　
　　　觀念一　一場(chǎng)淘汰制優(yōu)勝劣汰　
　　　觀念二　珍惜屬于你的十分鐘　
　　　觀念三　要的不是漂亮是個(gè)性美　
　　　觀念四　考的是人不是題、　
　　　觀念五　讓生活生命引領(lǐng)考試　
　　　觀念六　突出自我的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)　
　　　觀念七　真實(shí)真誠(chéng)全身心地“投入”　
　　　觀念八　自信爭(zhēng)勝心態(tài)與平和心態(tài)　
　　　觀念九　集體命題考查個(gè)人素質(zhì)　
　　　觀念十　打“假”打“水”展示藝術(shù)魅力　
下篇　應(yīng)考技巧與輔導(dǎo)　
　自選篇??掌握展示魅力的主動(dòng)權(quán)　
　　朗誦考試　
　　　朗誦考試的重要性　
　　　朗誦考試的專業(yè)要求　
　　　朗誦材料的選擇　
　　　朗誦材料庫(kù)　
　　　朗誦考試時(shí)的九要九不要　
　　聲樂(lè)考試　
　　形體考試　
　　三試中的才藝展示　
　　三試中的口試　
　命題篇??表演應(yīng)試輔導(dǎo)與基礎(chǔ)訓(xùn)練　
　　表演基礎(chǔ)訓(xùn)練輔導(dǎo)課堂　
　　　第一課　動(dòng)作與情境　
　　　　無(wú)實(shí)物動(dòng)作練習(xí)　
　　　　簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)　
　　　　有目的的動(dòng)作練習(xí)　
　　　　有情境的動(dòng)作練習(xí)　
　　　　動(dòng)作+心境的練習(xí)　
　　　　動(dòng)作+規(guī)定情境的練習(xí)　
　　　　動(dòng)作練習(xí)要求　
　　　　結(jié)合應(yīng)試的運(yùn)用　
　　　第二課　真實(shí)與想象　
　　　　表演感覺(jué)練習(xí)　
　　　　結(jié)合應(yīng)試的運(yùn)用　
　　　　改變物體的練習(xí)　
　　　　故事接力的練習(xí)　
　　　　動(dòng)作接力的練習(xí)　
　　　　傳遞“怪相”的練習(xí)　
　　　第三課　交流與適應(yīng)　
　　　　交流的即興練習(xí)　
　　　　對(duì)話交流練習(xí)　
　　　第四課　表現(xiàn)力與性格化　
　　　　動(dòng)物模擬練習(xí)　
　　　　照鏡子的練習(xí)　
　　　　物體模擬練習(xí)　
　　　　“人的一生”成長(zhǎng)練習(xí)　
　　　　性格化練習(xí)??火車(chē)站　
　　　　性格化身練習(xí)　
　　　　觀察生活練習(xí)　
　　　第五課　事件沖突節(jié)奏　
　　　　沖突與事件練習(xí)　
　　　　外部節(jié)奏練習(xí)　
　　　　內(nèi)部節(jié)奏練習(xí)　
　　　　無(wú)音樂(lè)的節(jié)奏練習(xí)　
　　　　音樂(lè)節(jié)奏音樂(lè)練習(xí)　
　　　第六課　藝術(shù)的情感與激情　
　　　　心理動(dòng)作轉(zhuǎn)變?yōu)樾误w動(dòng)作練習(xí)　
　　　　無(wú)言表演練習(xí)　
　　　　激情表演練習(xí)　
　　　第七課　演員的活兒??“填空”　
　　　　六句話表演練習(xí)　
　　　　六句話練習(xí)集錦《告別》　
　　　命題表演應(yīng)試輔導(dǎo)　
　　　　一、表演考試流程與策略　
　　　　　表演初試　
　　　　　表演復(fù)試　
　　　　　表演三試　
　　　　二、表演專業(yè)應(yīng)試題型、題庫(kù)　
　　　　三、演員素質(zhì)的一次全面考查　
　　　　　理解力　
　　　　　想像力　
　　　　　表現(xiàn)力　
　　　　四、怎樣構(gòu)思表演小品　
　　　　　應(yīng)考小品的藝術(shù)元素　
　　　　　構(gòu)思小品應(yīng)遵循的原則　
　　　　五、命題表演應(yīng)遵循的原則　
　　　　六、即興表演與應(yīng)對(duì)能力　
　　　　七、小品素材庫(kù)　
　告誡篇??老師、明星的忠告　
　　院領(lǐng)導(dǎo)、老師們的告誡　
　　明星們的告誡　
　咨詢篇??報(bào)考咨詢通訊錄　
　結(jié)語(yǔ)篇??芝麻芝麻把門(mén)開(kāi)