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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“浙江教育史研究”是全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目“中國(guó)地方教育史研究”的子課題，于1998年正式立項(xiàng)，開(kāi)始著手基礎(chǔ)性的研究?！墩憬逃贰纷鳛椤罢憬逃费芯俊闭n題的最終成果，于2004年未完成初稿，2005年6月通過(guò)總課題組專(zhuān)家的評(píng)審。2005年12月，《浙江教育史》經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，獲浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，被列為“浙江文化研究工程”首批立項(xiàng)課題。2006年，該書(shū)稿又經(jīng)討論、修改，現(xiàn)已正式出版?！墩憬逃贰返难芯亢途帉?xiě)是在浙江省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下進(jìn)行的，其間得到中央教科所所長(zhǎng)、中國(guó)地方教育史志研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱小蔓以及中國(guó)地方教育史志研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)湯世雄、宋恩榮等的關(guān)心和指導(dǎo)，編輯出版過(guò)程中又有賴(lài)于浙江教育出版社領(lǐng)導(dǎo)的悉心幫助。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《浙江教育史》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論
古代篇
第一章浙江教育的肇始
第一節(jié) 河姆渡文化與良渚文化
第二節(jié) 舜和禹在浙江的傳說(shuō)
第三節(jié) 越文化的形成和特點(diǎn)
第二章秦漢六朝時(shí)期的浙江教育
第一節(jié) 秦漢時(shí)期教育漸興
第二節(jié) 六朝時(shí)期家學(xué)的興盛
第三節(jié) 六朝時(shí)期的宗教教育
第四節(jié) 王充的教育思想
第三章隋唐五代的浙江教育
第一節(jié) 隋唐五代的地方教育
第二節(jié) 科舉制的確立和影響
第三節(jié) 各類(lèi)人才的涌現(xiàn)
第四節(jié) “臺(tái)郡文教之祖”鄭虔
第四章宋元時(shí)期的浙江教育
第一節(jié) 地方官學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 南宋國(guó)學(xué)的重建
第三節(jié) 科舉與兩浙人才
第四節(jié) 書(shū)院教育的興盛
第五節(jié) 蒙學(xué)與蒙學(xué)教材
第六節(jié) 熱心教育的地方官范仲淹、王安石
第七節(jié) 呂祖謙的教育思想
第八節(jié) 陳亮、葉適的教育思想
第九節(jié) 程端禮的教育思想
第五章時(shí)代的浙江教育
第一節(jié) 官學(xué)教育的加強(qiáng)
第二節(jié) 科舉與浙江進(jìn)士
第三節(jié) 書(shū)院教育的發(fā)展
第四節(jié) 西學(xué)入浙之濫觴
第五節(jié) 王守仁的教育思想
第六節(jié) 浙中王門(mén)的教育思想
第七節(jié) 劉宗周的教育思想
第六章清代前、中期的浙江教育
第一節(jié) 文字獄的“重災(zāi)區(qū)”
第二節(jié) 學(xué)校與科舉取士
第三節(jié) 書(shū)院與書(shū)院教育
第四節(jié) 朱之瑜的教育思想
第五節(jié) 陳確的教育思想
第六節(jié) 黃宗羲的教育思想
第七節(jié) 張履祥的教育思想
近代篇
第七章晚清時(shí)期的浙江教育（上）
第八章晚清時(shí)期的浙江教育（下）
第九章北京政府時(shí)期的浙江教育
第十章南京國(guó)民政府時(shí)期的浙江教育（上）
第十一章南京國(guó)民政府時(shí)期的浙江教育（下）
當(dāng)代篇
第十二章新中國(guó)建立初期的浙江教育
第十三章探索社會(huì)主義道路時(shí)期的浙江教育
第十四章 “文化大革命”時(shí)期的浙江教育
第十五章拔亂反正，調(diào)整改革時(shí)期的浙江教育
第十六章全面改革開(kāi)放以來(lái)的浙江教育
后記