農(nóng)民科技教育培訓實踐與研究

序
引言
第一篇 構(gòu)建農(nóng)村教育培訓體系
第一章 農(nóng)民教育培訓體系的構(gòu)建與研究
第一節(jié) 新形勢下農(nóng)民教育培訓適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的探索
第二節(jié) 構(gòu)建多層次辦學、立體式發(fā)展的農(nóng)民培訓框架
第三節(jié) 構(gòu)建農(nóng)技推廣體系的研究
第二章 農(nóng)民科技教育培訓載體建設(shè)
第一節(jié) 加強農(nóng)村科技教育培訓體系建設(shè)
第二節(jié) 加強農(nóng)村科技教育培訓中心建設(shè)
第二篇 農(nóng)民科技教育培訓工作的實踐與探索
第一章 以項目推動農(nóng)民科技教育培訓
第一節(jié) 實施好國家、省級培訓項目
第二節(jié) 圍繞當?shù)剞r(nóng)村工作重點項目開展培訓
第二章 工程引領(lǐng)做好培訓
第一節(jié) 農(nóng)民科技教育培訓工程介紹
第二節(jié) 創(chuàng)新培訓形式為農(nóng)民增收服務(wù)
第三篇 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的實踐與探索
第一章 對實現(xiàn)農(nóng)民充分就業(yè)的認識與探索
第一節(jié) 對開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作的認識
第二節(jié) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作的實踐
第二章 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓“陽光工程”
第一節(jié) “陽光工程”的內(nèi)容
第二節(jié) “陽光工程”的實施
第三章 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作的調(diào)查研究
第一節(jié) 開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作的調(diào)查
第二節(jié) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作的研究
第四篇 培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)村基層干部的實踐與探索
第一章 政策保障科學規(guī)劃
第一節(jié) 臨沂市培訓規(guī)劃文件
第二節(jié) 抓好落實、細化管理
第二章 農(nóng)村黨員干部教育培訓實踐
第五篇 服務(wù)農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的實踐與探索
第一章 培育引導發(fā)展農(nóng)民合作經(jīng)濟組織
第一節(jié) 引領(lǐng)、示范
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)標準化與農(nóng)民科技教育培訓
第二章 服務(wù)農(nóng)民方式的探索
第一節(jié) 農(nóng)民的科技知識“加油站”
第二節(jié) 農(nóng)民職業(yè)證書推廣
第三章 農(nóng)村合作經(jīng)濟組織作用的研究
第六篇 優(yōu)化資源配置創(chuàng)新管理模式
第一章 探索新形勢下農(nóng)民教育培訓的管理體制
第一節(jié) 辦學思路的探索
第二節(jié) 對農(nóng)廣校教學管理改革的思考
第二章 對現(xiàn)代教學管理的探索與實踐
第一節(jié) 強化教學環(huán)節(jié)
第二節(jié) 創(chuàng)新教學管理模式
第三章 構(gòu)建學習型組織的實踐
第一節(jié) 建立學習型教師隊伍
第二節(jié) 構(gòu)建學習型組織