優(yōu)化公眾理解科學(xué)：歐洲科普縱覽

　　這是有關(guān)優(yōu)化公眾理解科學(xué)的研究報告。該報告從歐洲科普的歷史、文化背景說起，綜合了科普的各個領(lǐng)域、各種方式、各個主體（特別是政府和各種非政府組織）的行為，并詳細介紹了基本能代表歐盟各類國家特點的六國（奧地利、比利時、法國、葡萄牙、瑞典、英國）的情況，使我們較為清晰地了解當(dāng)前歐洲科普的基本面貌和發(fā)展趨勢。本書主要讀者對象為有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、科普理論工作者和科普實踐工作者?！”緯饕x者對象為有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、科普理論工作者和科普實踐工作者。正如這份研究報告中所認同的那樣，由于政治、文化和歷史等方面的原因，某個國家成功的經(jīng)驗不一定能適用于其他國家。因此，筆者們在汲取經(jīng)驗的同時，對于該書中的一些做法，尤其是像共識會議這樣的科學(xué)/社會互動形式一定要慎重，這是我國科普工作者學(xué)習(xí)借鑒國外先進經(jīng)驗時就有的科學(xué)態(tài)度。

　　烏里克·費爾特（Ulrkie Felt），維也納大學(xué)科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)社會學(xué)系教授。1983年獲維也納大學(xué)理論物理學(xué)博士學(xué)位。然后開始在科學(xué)史領(lǐng)域研究；后來又轉(zhuǎn)到科學(xué)社會學(xué)。1988年前，在日內(nèi)瓦歐洲高能物理中心（CERN）工作，在那里，她是國際歷史學(xué)家小組成員。1988年回到維也納，開始在新建的科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)社會學(xué)學(xué)院工作。她有許多國內(nèi)外PUS政策研究項目。費爾特還是許多學(xué)院，包括路易斯·巴斯德大學(xué)（斯特拉斯堡）、跨大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)研究中心、魁北克大學(xué)、人類學(xué)學(xué)院的客座教授。1999年前，她還是歐洲科技學(xué)協(xié)會理事。