學(xué)校教育與學(xué)生健康

　　《學(xué)校教育與學(xué)生健康》以衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的原理為指導(dǎo)，研究學(xué)校的教育與學(xué)生的健康問(wèn)題。它主要從生理、心理及社會(huì)因素等方面去全面探討學(xué)生的健康與學(xué)校教育、學(xué)校環(huán)境之間的關(guān)系問(wèn)題，揭示其本質(zhì)的聯(lián)系，提出科學(xué)的建議，以促進(jìn)學(xué)生杜學(xué)校環(huán)境中的健康發(fā)展。 該書(shū)借鑒國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究，結(jié)合我國(guó)學(xué)校教育的實(shí)踐，以學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)生的健康與學(xué)校教育諸環(huán)節(jié)之間的關(guān)系為線索，在分析學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探索教育過(guò)程、學(xué)校膳食、學(xué)校體育、學(xué)校環(huán)境與學(xué)生健康之間的關(guān)系，以及促進(jìn)學(xué)生健康的策略。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)校健康教育、預(yù)防疾病教育、兒童校園傷害、學(xué)校健康教育政策法規(guī)等進(jìn)行了闡釋。該書(shū)既有理性的梳理，又有對(duì)客觀數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的揭示，以充分反映“學(xué)校教育與學(xué)生健康”的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者獲取相關(guān)知識(shí)、提升促進(jìn)學(xué)生健康的技能提供幫助。該書(shū)不僅適用于教師教育的職前培養(yǎng)，也可用于職后的培訓(xùn)。

暫缺《學(xué)校教育與學(xué)生健康》作者簡(jiǎn)介