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內容簡介

　　《二語學習者句式發(fā)展研究》是關于中國學生英語句式發(fā)展風格的研究。詞匯性語類的特征屬于語言習得的必學成分；功能性語類的特性中則蘊含著普遍語法的規(guī)律性及參項值（Radford，2000：F15）。功能性語類可以呈顯性形態(tài)，也可以呈隱性形態(tài)。它不僅可以涵蓋形態(tài)豐富及形態(tài)匱乏的語言，而且還為二語習得研究提供了一個新的研究視角和研究參數(shù)。英語形態(tài)豐富，漢語則形態(tài)匱乏。中國學生學英語時，漢語遷移和學生對英語句法習得的程度是影響學生對語言結構進行選擇的兩大因素。

作者簡介

　　于善志，英語語言學博士，副教授，碩士生導師，美國University of Essex語言學系訪問學者，全國文體學會理事。1989～2005年，在河南大學外語學院任教，曾擔任河南大學外國語言學與應用語言學研究所所長，河南省教育廳學術技術帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師。2005年12月在寧波大學外語學院工作，現(xiàn)為寧波大學外國語言學研究所副所長。研究興趣為二語習得、二語句法、文體學、詞匯學、外語教學等。近年來《現(xiàn)代外語》、《當代語言學》、《解放軍外國語學院學報》等外語類核心期刊上發(fā)表學院文30余篇。參編教材及撰寫專著4部。參與并完成國家社科規(guī)劃項目1項，省教育廳項目7項，校級項目2項。

圖書目錄

Chapter 1 Introduction
1.1 Introductory Remarks
1.2 Defning'style'in the present study
1.3 Defining the'choice'in L2 Acquisitio
1.4 Research Aims
1.4.1 Stvle as a result 0f choice
1.4.2 Lavers 0f analvsis
1.4.3 Research aim and methodologY
1.4.4 Problem 0f idealization
1.4.5 External and internal language
1.5 Theoretic Framework and Guidallce
1.5.1 UG and parameter-setting
1.5.2 Register theorv
1.6 Composition and Cuidance 0f this B00k
1.6.1 Composition
1.6.2 Synchronic perspective
1.6.3 Diachronic clue
1.7 Key Terms
Chapter 2 Relevant Problems and Literature Review
Chapter 3 VP-Style at Early Stage of Ls Learning
Chapter 4 Style of Optionality at the Underspecification Stage of IP and Cp
Chapter 5 CP-Style of Discourse:Explicit and Inexplictit Syntactic Structures
Chapter 6 Conclusion
Appendixes
Bibliography