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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《少年法堂》書(shū)稿殺青的時(shí)候正值新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施之日。這部法律的頒發(fā)與實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)教育均衡發(fā)展的開(kāi)始。將教育資源科學(xué)地均衡配置，使每一個(gè)適齡兒童都有均等的機(jī)會(huì)平等地接受義務(wù)教育，這在共和國(guó)的歷史上還是首次。新《義務(wù)教育法》除了均衡發(fā)展這一理念貫穿始終外，還有三個(gè)重要的新的內(nèi)容：一是在學(xué)校里不能再按分?jǐn)?shù)排隊(duì)，不能公布學(xué)生成績(jī)；二是取締各種形式的重點(diǎn)校、重點(diǎn)班，鼓勵(lì)名師到薄弱學(xué)校任教；三是嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，教師在業(yè)余為學(xué)生補(bǔ)課將視為不務(wù)正業(yè)?？梢哉f(shuō)，這部法律的實(shí)施，將對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育引起新的震蕩。萌發(fā)寫(xiě)這本書(shū)的念頭源于平時(shí)的工作。平時(shí)常聽(tīng)到同事們議論依法治校、依法治教的話題，大家的談興很濃，且振振有詞?？墒?，當(dāng)打開(kāi)我國(guó)的《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等一一對(duì)照時(shí)，則發(fā)現(xiàn)在我們的周?chē)徒逃虒W(xué)實(shí)踐中，那些我們屢見(jiàn)不鮮，或者視而不見(jiàn)、充耳不聞的事例卻恰恰在不同程度上侵害了青少年合法權(quán)益！只不過(guò)是很多人還沒(méi)意識(shí)到而已。在我們大人的眼里，總以為孩子就是孩子，哄一哄便沒(méi)事了。于是便有了“捅婁子”的初衷一站在少年兒童的角度寫(xiě)一本少年維權(quán)的讀物，立意要高，角度要特，視點(diǎn)要新，可讀性要強(qiáng)。當(dāng)把這種想法說(shuō)出來(lái)時(shí)，有圈內(nèi)和新聞界朋友擔(dān)心這樣以來(lái)會(huì)不會(huì)亂了套，說(shuō)白了就是如果有一天孩子突然站起來(lái)向我們發(fā)難：“您侵犯了我的權(quán)益！”那豈不是很尷尬的一件事？我們回答的是：當(dāng)潘多拉盒子打開(kāi)后，有可能有意想不到的事情出現(xiàn)。但我們要清楚地認(rèn)識(shí)到，如果孩子們真的群起而維權(quán)，那么“錯(cuò)”不在捅婁子的人，因?yàn)閵渥釉缫汛嬖?；少年自覺(jué)維權(quán)，應(yīng)該看作是學(xué)校法制教育的重要內(nèi)容，看作是法制意識(shí)的覺(jué)醒，是人類文明的進(jìn)步。于是，我請(qǐng)來(lái)了我的同事，他們是葉麗嬌、劉曉偉、范榮波、吳雅晴、葛依容、張志忠、何利才、楊紅蕓、李葒、劉風(fēng)云、李岳、王婷、張淑靜、吳金芝等，搜集了100多個(gè)案例，選用了其中的99個(gè)案例（案例中所有人名均為化名），便開(kāi)始了編寫(xiě)工作。可是，真的動(dòng)手寫(xiě)起來(lái)卻沒(méi)有我們想得那么簡(jiǎn)單。首先遭遇到的是專業(yè)上的困難。編者畢競(jìng)不是法律專業(yè)出身且從事的是基礎(chǔ)教育工作，于是利用網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)教專業(yè)人士，有時(shí)為了一個(gè)案例分析要參考多方意見(jiàn)，這在精力和學(xué)識(shí)上是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。其次是教學(xué)工作和寫(xiě)作的矛盾，因?yàn)楣ぷ髟诘谝痪€，任務(wù)繁重，有時(shí)正在興頭上，任務(wù)來(lái)了又不得不中斷，所以只有抓緊業(yè)余時(shí)間，在節(jié)假日里開(kāi)始寫(xiě)作。本書(shū)部分案例選自網(wǎng)站資料，在編寫(xiě)過(guò)程中得到了一些司法工作者的指導(dǎo)，他們中有的是律師，有的是法官，有的是大學(xué)法學(xué)教授，還有出版社的編輯。尤其是得到了北京師范大學(xué)法學(xué)博士褚宏啟教授以及他的得意門(mén)生江雪梅老師的悉心指導(dǎo)。褚宏啟教授不但為本書(shū)提出了很多寶貴意見(jiàn)，還欣然作序；江雪梅老師為本書(shū)審定更是體察入微，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹麑W(xué)府學(xué)術(shù)風(fēng)范；深圳資深律師康曉岳先生也為本書(shū)的審訂和修改做了大量的工作。

作者簡(jiǎn)介

　　劉東風(fēng)，雄性文化動(dòng)物。屬相為驢，與狗相生。頑皮大學(xué)另類專業(yè)畢業(yè)，讀書(shū)時(shí)令班主任頭痛，工作時(shí)讓校長(zhǎng)頭暈。所以至今尚未評(píng)上“三好學(xué)生”和“先進(jìn)工作者”。差點(diǎn)連小教高級(jí)也沒(méi)評(píng)上。嘴巴比鸚鵡笨，腦子比猴子蠢，手腳比蜜蜂懶。從教24年，先后擔(dān)任過(guò)中小學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)任深圳市福田區(qū)綠洲小學(xué)校長(zhǎng)。經(jīng)歷過(guò)極不愿教書(shū)到不得不教書(shū)再到非教書(shū)不可的心路歷程。如今越來(lái)越感到用腦教書(shū)的重要性，越來(lái)越覺(jué)得為教育鼓與呼的必要性。如果將身高縮短到幾厘米，可以用著作等身來(lái)形容。出版著作有《教育解讀》、《時(shí)代的歌謠》、《超文本德育模式》、《新編校園童謠》（此書(shū)被深圳第六屆讀書(shū)組委會(huì)作為推薦讀物）等。平凡、平常、平淡、平庸，如此而已。

圖書(shū)目錄

第一章讀得到，法律畫(huà)的護(hù)身符
【話匣子】——法律故事
1.暴打侍應(yīng)生，該不該?
2.馬路上的隱形殺手
3.少年尋釁滋事要坐牢
4.私生子也有繼承權(quán)!
【驚堂木】——模擬法庭
5.從看黃碟走向犯罪
6.從輕處罰與共同教育
7.槍口下“救”人的故事
8.尋找“失蹤”的未成年犯
9.早戀釀苦果
【小卷宗】——懸案存檔
10.都是課桌惹的禍!
11.法庭能設(shè)在中學(xué)操場(chǎng)上嗎?
12.公交車(chē)上磕掉了門(mén)牙誰(shuí)來(lái)賠?
13.雇傭未成年親戚做工違法嗎?
14.快樂(lè)春游不快樂(lè)
第二章覺(jué)得到，弱者遭遇不平禮
【話匣子】——法律故事
15.殘疾兒童也有上學(xué)的權(quán)力
16.父親毒殺瘋兒子
17.過(guò)分關(guān)心也侵權(quán)
18.利用殘疾兒童乞討是違法行為
19.誰(shuí)是弱智?
20.這樣的老板不能當(dāng)
【驚堂木】——模擬法庭
21.殘疾人可以上職業(yè)大學(xué)嗎?
22.間歇性精神病患者打傷同學(xué)要負(fù)什么樣的責(zé)任?
23.強(qiáng)制執(zhí)行為民生
24.輕微智障的學(xué)生可以隨班就讀
25.弱智兒童被繼父親母虐待致死
26.乙肝病毒攜帶者可以上學(xué)嗎?
27.張強(qiáng)丟棄殘疾女?huà)敕阜▎幔?br /> 28.智障兒童也有平等的尊嚴(yán)和權(quán)力
【小卷宗】——懸案存檔
29.殘疾少年為誰(shuí)乞討？
30.大學(xué)，別拒絕我!
31.哪所學(xué)校能接收津津?
32.剔除歧視殘疾人的文化糟粕
33.斬?cái)嗥蛴懮倌瓯澈蟮暮谑?br /> 34.這叫侵犯隱私嗎?
35.智障兒童，該不該上開(kāi)智班?
第三章看得見(jiàn)，學(xué)校出的平常事
【話匣子】——法律故事
36.老師，您侵犯了我的權(quán)益!
37.體罰，是一種嚴(yán)重的侵權(quán)行為.
38.校園性侵犯
39.在校踢足球傷人誰(shuí)負(fù)責(zé)?
40.我也要上重點(diǎn)!
【驚堂木】——模擬法庭
41.誰(shuí)該為午夜驚夢(mèng)買(mǎi)單?
42.提前放學(xué)引發(fā)的悲劇
43.校內(nèi)游戲摔傷準(zhǔn)的錯(cuò)?
44.學(xué)生也有著作權(quán)
45.學(xué)校要為病死的寄宿生負(fù)責(zé)嗎?
【小卷宗】——懸案存檔
46.幫老師打開(kāi)水被他人撞翻燙傷怎么辦
47.“奉獻(xiàn)”的尷尬
48.公布學(xué)生成績(jī)也侵權(quán)
49.課間摔傷誰(shuí)的責(zé)任?
50.批評(píng)教育引起的官司
51.同學(xué)間打架受傷誰(shuí)之過(guò)?
52.在學(xué)校被狗咬傷誰(shuí)負(fù)責(zé)?
第四章摸得著，外面受的無(wú)名傷
【話匣子】——法律故事
53.保險(xiǎn)理賠之爭(zhēng)
54.大剛能在餐館干活嗎?
55.大公雞啄瞎小孩眼睛由誰(shuí)負(fù)責(zé)賠償?
56.監(jiān)護(hù)人的責(zé)任
57.他們?yōu)槭裁礇](méi)被判刑?
58.小濤該由誰(shuí)撫養(yǎng)?
59.在飯館用餐受傷誰(shuí)負(fù)責(zé)?
【驚堂木】——模擬少許
60.“錘砸小孩”的雜技能演嗎?
61.6歲男孩菜窖摔傷，誰(shuí)來(lái)賠償?
62.乘坐火車(chē)發(fā)生意外如何索賠？
63.兒童被鍋爐砸傷致死誰(shuí)之過(guò)?
64.非法雇用童工的過(guò)錯(cuò)
65.錄取通知成廢紙，教育局失職賠損失
66.入室搶劫致人眼瞎該當(dāng)何罪?
67.誰(shuí)是真兇?
68.游泳館內(nèi)受傷要不要賠償?
【小卷宗】——懸案存檔
69.高空拋物，天怨人怒
70.劉斌爸爸狀告音像店
71.流浪兒誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)?
72.少年收養(yǎng)棄嬰合法嗎?
73.少年偷書(shū)不該，書(shū)店罰款違法
74.社會(huì)伸援手，保護(hù)三兒童
75.生命是一樣值錢(qián)嗎?
76.誰(shuí)動(dòng)足球少年的學(xué)習(xí)權(quán)誰(shuí)違法
77.投保后失蹤，能否獲賠？
78.無(wú)怨無(wú)仇的官司
第五章聽(tīng)得見(jiàn)，家里挨的冤枉打
【話匣子】——法律故事
79.被剝奪的繼承權(quán)
80.從好孩子到罪犯
81.你是我爸爸
82.未成年人夜不歸宿誰(shuí)負(fù)責(zé)?
83.子女有權(quán)要求變更撫養(yǎng)費(fèi)
【驚堂木】——模擬法庭
84.小學(xué)生玩耍傷人，家長(zhǎng)學(xué)校誰(shuí)之過(guò)?
85.于磊每月應(yīng)該得到多少撫養(yǎng)費(fèi)
86.子女義務(wù)教育權(quán)利被侵害，家長(zhǎng)難逃其責(zé)
87.父親可以強(qiáng)迫自己的子女當(dāng)童工嗎?
88.丐幫的孩子也要上學(xué)堂
89.告倒自己父親的女學(xué)生
90.棍棒底下真能出孝予嗎？
91.監(jiān)護(hù)權(quán)可以更替嗎?
92.玲玲能住在生母家嗎？
93.如此父親天理難容
【小卷宗】——懸案存檔
94.當(dāng)爸爸是否也要持證上崗?
95.請(qǐng)尊重我的隱私權(quán)
96.為了學(xué)鋼琴，親生兒子要送人
97.文弱女生謀殺父母為哪般?
98.我該姓甚名誰(shuí)?
99.興趣班，去還是不去?
后記