小學素質教育理論與實踐

第一章 素質與素質教育
　一、素質教育的提出與研究
　二、關于素質概念
　三、關于素質教育概念
　四、素質劃分和素質教育的內容
　五、素質教育與“應試教育”的關系
　六、素質教育與全面發(fā)展教育的關系
第二章 素質教育的實施
　一、實施素質教育首先是政府行為
　二、實施素質教育的前提是教育觀念的轉變
第三章 素質教育與教學改革
　一、教學活動中學生主體地位的確立
　二、課堂教學結構的優(yōu)化
　三、教學方法的改革
第四章 素質教育與課程改革
　一、課程概念
　二、課程的編制
　三、素質教育課程的結構
第五章 素質教育與教師隊伍建設
　一、素質教育的教師觀
　二、教師素質和素質教育
　三、提高教師隊伍素質的途徑和措施
第六章 素質教育的評估
　一、素質教育評估概述
　二、素質教育評估人本系的構建
　三、素質教育評估的實施
第七章 素質教育的成功范例
　一、進行素質教育整體改革，開展區(qū)域實驗
　二、建立和完善全面提高學生素質為目標的課程體系，優(yōu)化教學過程
　三、切實加強和改進德育工作
　四、建立一支高素質的校長、教師隊伍
　五、建立素質教育的督導評估體系，考試和評價的方法
　六、加快升學考試制度的改革
　七、加強薄弱學校建設
　八、實施素質教育，加強教育科學研究
編后說明