閩南地區(qū)的土壤侵蝕與治理

　　本研究以徑流小區(qū)試驗(yàn)結(jié)合野外調(diào)查研究方法，針對前人研究的薄弱環(huán)節(jié)，選擇理論與治理上的重要關(guān)鍵問題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，取得一系列成果：摸清了閩南地區(qū)降雨的年內(nèi)、年際和地區(qū)分布特征、天然降雨的雨滴分布規(guī)律，闡明降雨參數(shù)與土壤侵蝕之間的關(guān)系，閩南降雨侵蝕力日值的最佳和簡便算法及其分布特征，閩南土壤侵蝕的坡度分布特征，土壤侵蝕的預(yù)報(bào)方法，侵蝕與土壤退化的關(guān)系和坡地果園水土資源保育的有效措施等。特別以下一些成果具有創(chuàng)新意義：①摸清了雨滴分布函數(shù)中有關(guān)參數(shù)隨雨型和地理區(qū)位的變化規(guī)律，導(dǎo)出了降雨動能的雨量算法；②應(yīng)用不同時(shí)間尺度研究降雨參數(shù)與土壤侵蝕的關(guān)系時(shí)，其結(jié)果是不同的。當(dāng)分析次降雨量與土壤侵蝕的關(guān)系時(shí)，它們之間的關(guān)系隨下墊面條件的變化而表現(xiàn)出不同的關(guān)系規(guī)律，本研究首次應(yīng)用相關(guān)模型參數(shù)剖析土壤侵蝕隨降雨參數(shù)的變化規(guī)律；③提出選擇降雨侵蝕力最佳計(jì)算組合時(shí)，在保留原計(jì)算組合的基本結(jié)構(gòu)，且與土壤侵蝕都達(dá)到極顯著水平的前提下，以相關(guān)系數(shù)最大的時(shí)段雨強(qiáng)作為R值的計(jì)算參數(shù)的原則，并導(dǎo)出了適于閩南地區(qū)的日值簡便算法；④提出5－18度各坡級的土壤侵蝕面積占該坡度范圍土地面積比例最大，應(yīng)加強(qiáng)這一坡度范圍的水土保持工作的論點(diǎn)；⑤首次應(yīng)用數(shù)量化理論篩選建模因子和建立土壤侵蝕強(qiáng)度分級判別模型，把影響土壤侵蝕的定性和定量因子放到同一個(gè)尺度下進(jìn)行影響強(qiáng)度評價(jià)，并把定性和定量因子結(jié)合到判別模型中去；⑥指出土壤侵蝕與土壤質(zhì)地的關(guān)系復(fù)雜，強(qiáng)度侵蝕土壤表層質(zhì)地取決于土壤剖面質(zhì)地的層次性，而輕中度侵蝕表層土壤質(zhì)地主要取決于侵蝕進(jìn)程，隨著侵蝕的發(fā)展，質(zhì)地越來越輕；⑦豆科和禾本科綠肥在培肥地力方面，幾乎是等效作用等等。本書以該區(qū)土壤侵蝕規(guī)律與治理為中心主題，分七章展開，內(nèi)容包括閩南地區(qū)的降雨、閩南地區(qū)的降雨與土壤侵蝕、閩南地區(qū)的降雨侵蝕力、閩南地區(qū)的坡度與土壤侵蝕、閩南地區(qū)的土壤侵蝕與退化、閩南地區(qū)的土壤流失預(yù)報(bào)和閩南坡地水土流失治理7個(gè)方面。各研究方法融匯于相關(guān)的章節(jié)中，致力處理好其間相關(guān)性，力求系統(tǒng)性。本書是福建省自然科學(xué)基金、福建省教育廳資助項(xiàng)目和福建省“211工程’資源與環(huán)境學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的項(xiàng)目成果的綜合。

　　朱鶴健，現(xiàn)任福建師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、自然資源研究中心主任，國際歐亞科學(xué)院院士。社會主要兼職有：中國自然資源學(xué)會常務(wù)理事、熱帶亞熱帶地區(qū)資源研究專業(yè)委員會主任，全國高校土壤地理研究會理事長，福建省自然資源學(xué)會名譽(yù)理事長，福建省人民政府顧問。主要研究領(lǐng)域?yàn)樽匀毁Y源開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。主持完成國家科學(xué)基金、福建省科學(xué)基金和重大、重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目10余項(xiàng)，曾獲國家和福建省科技進(jìn)步獎、教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教材獎15項(xiàng)。近年來，結(jié)合培養(yǎng)博士生，將已獲獎的農(nóng)業(yè)資源優(yōu)化模式，不斷調(diào)整完善，構(gòu)建特色農(nóng)業(yè)耦合系統(tǒng)，分別在漳浦大南坂農(nóng)場、馬坪鎮(zhèn)和長汀河田等地應(yīng)用推廣，并建立博士生工作站和試驗(yàn)基地，不僅取得明顯的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益。而且在學(xué)術(shù)界同行中產(chǎn)生較大影響，提高了培養(yǎng)博士生的質(zhì)量，成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與生產(chǎn)的結(jié)合。本技術(shù)要點(diǎn)是引入國際興起的農(nóng)作循環(huán)系統(tǒng)技術(shù)，結(jié)合省情，進(jìn)行地區(qū)優(yōu)勢鑒別。應(yīng)用耦合原理，探求農(nóng)業(yè)資源的合理配置。研究各生產(chǎn)要素在時(shí)序、空間格局和生態(tài)過程的系統(tǒng)耦合和優(yōu)勢互補(bǔ)，建立能發(fā)揮區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)耦合體系。