筑起孩子需要的環(huán)境

1　孩子生活空間的建構(gòu)
　建設(shè)“以幼兒為本”的環(huán)境－－從環(huán)境心理學(xué)的角度來創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境
　幼兒園墻面設(shè)計案例和思路簡析
　創(chuàng)設(shè)可操作的情感促進孩子情感能力的發(fā)展
2　主題活動中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
　主題活動中的“墻面”－－一個值得關(guān)注與重視的教育教學(xué)因素
　情境環(huán)境在主題活動中的運用
3　區(qū)角活動開展的思路
　幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)思路
　托班圖書區(qū)的有效化探索
　區(qū)角的檢查和反思
4　區(qū)角可操作活動的內(nèi)容
　大班　數(shù)學(xué)區(qū)　語言區(qū)　科學(xué)區(qū)　美工區(qū)
　中班　生活區(qū)　數(shù)學(xué)區(qū)　語言區(qū)　科區(qū)學(xué)　美工區(qū)
　小班　生活區(qū)　益智區(qū)　美工區(qū)
　小小班　生活區(qū)　益智區(qū)　美工區(qū)
　其他區(qū)角