4·5·6歲剪貼教室

　　學(xué)習(xí)要能夠刺激幼兒思考，并讓幼兒感受到成就感才可以。針對(duì)幼兒思考方式訓(xùn)練的游戲練習(xí)，有助于幼兒理性和感性的均衡發(fā)展。“思考游戲，感覺(jué)游戲”可激發(fā)兒童的無(wú)限好奇心，是提高幼兒學(xué)習(xí)能力的分齡創(chuàng)意學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。思考能力，感覺(jué)能力可指出簡(jiǎn)單又明確的目標(biāo)，可滿足學(xué)習(xí)的成就感，引導(dǎo)出兒童潛在的學(xué)習(xí)能力，建立兒童自我思考，快樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。從簡(jiǎn)單制作到復(fù)雜制作，幼兒可以制作出多種多樣的立體作品，也可以拿著自己的作品玩。隨著慢慢地練習(xí)剪、貼、制作這些作品，幼兒會(huì)完成得越來(lái)越好，從中也可以提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

暫缺《4·5·6歲剪貼教室》作者簡(jiǎn)介