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內(nèi)容簡介

　　在轟轟烈烈的新農(nóng)村建設(shè)討論與行動中，我們聽到的主張和建議幾乎都來自于兩個群體，首先是官員，從高官到村官；其次是學(xué)者，從著名專家到普通研究人員。然而，農(nóng)民作為新農(nóng)村建設(shè)的主體和最終受益者，卻在這場關(guān)乎自己家鄉(xiāng)建設(shè)和自身利益的新農(nóng)村建設(shè)中集體失語了。雖然農(nóng)民在理論上被一致認為是新農(nóng)村建設(shè)的主體，但當(dāng)前的現(xiàn)狀是專家學(xué)者和政府官員成了他們建設(shè)家鄉(xiāng)的“代言人”。這是一部農(nóng)民視角的學(xué)術(shù)研究專著，力求從客觀的立場還農(nóng)民以話語權(quán)，反映農(nóng)民的真實意愿和想法，展示農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的態(tài)度和需求。

作者簡介

　　葉敬忠，荷蘭瓦赫寧根大學(xué)（Wageningen University）社會學(xué)博士，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要從事社區(qū)轉(zhuǎn)型與發(fā)展干預(yù)、發(fā)展理論、發(fā)展規(guī)劃與管理及國際發(fā)展項目理論的研究。發(fā)表論文50余篇。主要著作有：《參與式發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)注留守兒童》、《參與·組織·發(fā)展》、《國際發(fā)展項目的理論與實踐》、《中德財政合作林業(yè)項目培訓(xùn)教程》、《國際發(fā)展合作的理論與創(chuàng)新》、《社區(qū)發(fā)展中的兒童參與》、Processes of Enlightenment—Farmer Initiatives in Haral Development in China、Children’s Participation in Community Development。

圖書目錄

前言
導(dǎo)言
第一部分研究介紹
1 研究設(shè)計
2 文獻綜述
第二部分農(nóng)民視角的新農(nóng)村
3 什么是新農(nóng)村
4 農(nóng)民視角的生產(chǎn)發(fā)展
5 農(nóng)民視角的生活寬裕
6 農(nóng)民視角的鄉(xiāng)風(fēng)文明
7 農(nóng)民視角的村容整潔
8 農(nóng)民視角的管理民主
第三部分新農(nóng)村建設(shè)的多元性需求
9 不同地區(qū)農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的需求差異
10 不同性別農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的需求差異
11 不同年齡段農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的需求差異
12 不同文化程度農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的需求差異
13 不同職業(yè)農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的需求差異
14 試點村與非試點村農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的需求差異
15 不同角色對新農(nóng)村建設(shè)的需求差異
第四部分新農(nóng)村建設(shè)的行動分析
16 新農(nóng)村建設(shè)中的多元性現(xiàn)實
17 新農(nóng)村建設(shè)的優(yōu)先序
18 新農(nóng)村建設(shè)的投入意愿
19 新農(nóng)村建設(shè)中政府、村委會和農(nóng)民的分工
20 村委會在新農(nóng)村建設(shè)中的角色
21 新農(nóng)村建設(shè)的時間
22 新農(nóng)村與新樓房
23 不同角色對新農(nóng)村建設(shè)的擔(dān)憂
第五部分新農(nóng)村建設(shè)的政策分析
24 新農(nóng)村建設(shè)的政策分析
25 新農(nóng)村建設(shè)中的留守人口與社會政策
26 對新農(nóng)村建設(shè)中試點村做法的思考
27 農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的知曉情況與影響分析
28 新農(nóng)村建設(shè)中的理想與現(xiàn)實
29 參與式思想與新農(nóng)村建設(shè)
附錄
參考文獻