漢語作為第二語言的學習者習得過程研究

從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章 第二語言習得研究綜述
第一節(jié) 國外第二語言習得研究回顧
第二節(jié) 美國漢語習得研究述評
第三節(jié) 國內(nèi)第二語言習得研究概述
第四節(jié) 第二語言習得研究方法
第二章 語言遷移研究
第一節(jié) 國外第二語言習得研究中的語言遷移
研究述評
第二節(jié) 對外漢語教學中的母語遷移現(xiàn)象分析
第三節(jié) 語言遷移與句型結(jié)構(gòu)重復現(xiàn)象
研究
第四節(jié) 日本學生漢語語段表達中“■”的遷移
現(xiàn)象分析
第三章 漢語語音習得過程研究
第一節(jié) 第二語言語音習得研究的基本方法
第二節(jié) 漢語作為第二語言的中介音類型研究
第三節(jié) 日本學生習得漢語普通話卷舌聲母的
語音變異研究
第四節(jié) 日本學生漢語普通話送氣／不送氣輔音
習得研究
第四章 漢語詞匯習得過程研究
第一節(jié) 國外第二語言詞匯習得研究綜述
第二節(jié) 詞匯習得研究及其在教學上的意義
第三節(jié) 母語為拼音文字的外國學生漢語詞匯
習得研究
第四節(jié) 外國學生漢語閱讀中伴隨性詞匯
習得研究
第五節(jié) 投入因素對歐美學生漢語詞匯習得的影響
第五章 漢語語法習得過程研究
第一節(jié) 主題突出與漢語存在句習得研究
第二節(jié) 語言功能類與第二語言習得
第三節(jié) 初級階段美國學生“嗎”字是非問句
習得研究
第四節(jié) 漢語“把”字句習得研究
第五節(jié) 韓國學生漢語句式習得個案研究
第六節(jié) 外國學生漢語體標記“了”“著‘過”
習得研究
第七節(jié) 漢語“不”和“沒”的習得過程研究
第八節(jié) 漢語“再”“又”習得研究
第九節(jié) 表差異比較的否定結(jié)構(gòu)的習得
過程研究
第十節(jié) 日本留學生漢語趨向補語習得研究
第十一節(jié) 以朝鮮語為母語的學生趨向補
語習得順序研究
后記