漢語作為第二語言的學習者與漢語認知研究

從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章 漢語語音認知研究
第一節(jié) 日本學生普通話鼻音韻母感知與產(chǎn)生的實驗研究
第二節(jié) 韓國、日本學生普通話高元音感知的實驗研究
第三節(jié) 影響外國學生漢語語音短時記憶因素的實驗研究
第四節(jié) 不同母語背景外國學生漢語語音意識發(fā)展研究
第二章 漢語詞匯認知研究
第一節(jié) 生詞重現(xiàn)率對歐美學生漢語詞匯習得的影響
第二節(jié) 歐美學生漢語詞匯結構意識實驗研究
第三節(jié) 日本學生伴隨性詞匯學習的個案研究
第三章 漢字認知研究
第一節(jié) 外國學生漢字構形意識發(fā)展模擬研究
第二節(jié) 曰本學生心理詞典表征結構實驗研究
第三節(jié) 誤讀與漢字讀音認知研究
第四節(jié) 聲旁語音信息在留學生漢字學習中的作用
第五節(jié) 外國學生漢字知音和知義之間關系的研究
第六節(jié) 母語為拼音文字的學習者漢字正字法意識發(fā)展研究
第七節(jié) 形、音信息對外國學生漢字辨認的影響
第八節(jié) 部件位置信息在留學生漢字加工中的作用
第四章 學習者的策略研究
第一節(jié) 第二語言學習策略研究的現(xiàn)狀與前瞻
第二節(jié) 漢語作為第二語言學習策略初探
第三節(jié) 外國學生漢語學習策略分析
第四節(jié) 成功的漢語學習者的學習策略分析
第五節(jié) 初級階段外國學生漢字學習策略調查研究
第六節(jié) 第二語言學習者交際策略研究
第七節(jié) 日本學生漢語詞匯學習中的母語借用策略研究
第八節(jié) 外國學生漢語學習過程中的回避策略分析
第五章 學習者個體差異因素研究
第一節(jié) 外國學生個體差異因素與漢語學習成就的相關分析
第二節(jié) 東西方學習者學習動機及相關因素的調查分析
第三節(jié) 漢語學習者第二語言習得態(tài)度與動機研究
第四節(jié) 第二語言學習者語言能力傾向研究
第五節(jié) 外國留學生漢語學習焦慮研究