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內(nèi)容簡介

　　本書以研究類型為組織框架，介紹第二語言習(xí)得研究的五個主要階段（即設(shè)計方案、調(diào)查手段、調(diào)查工具、數(shù)據(jù)分析和對調(diào)查結(jié)果的解釋）在三類（即探索性、描述性和實驗性）研究中的具體表現(xiàn)形式，揭示了研究各主要階段之間的內(nèi)在聯(lián)系及其與研究類型之間的關(guān)系。此外，以上述關(guān)系為基礎(chǔ)，建立第二語言習(xí)得研究的評估框架，為研究方法的實際運用提供了初步的理論依據(jù)，并提供六篇實踐文章供讀者運用該評估框架。每篇文章后均附有點評，向讀者提供一個評判自己評估結(jié)果的參照系。本書適合對研究方法和數(shù)據(jù)分析（尤其是統(tǒng)計分析）已有初步了解，希望進一步提高研究能力的讀者使用。

作者簡介

暫缺《第二語言習(xí)得研究：方法與實踐》作者簡介

圖書目錄

前言
方法篇
1．第二語言習(xí)得研究的過程和類型
2．探索性研究
3．描述性研究
4．實驗性研究
實踐篇
1．第二語言習(xí)得研究方法的運用
2．實踐文章之一
第二語言學(xué)習(xí)者的錯誤及其動態(tài)范式——對be一詞習(xí)得
錯誤的個案調(diào)查(劉紹龍)
3．實踐文章之二
外語課堂環(huán)境下的口語非語言方面的發(fā)展(吳旭東)
4．實踐文章之三
語法在聽力理解中的作用：個案研究(唐桂民)
5．實踐文章之四
第二語言習(xí)得過程中的句法語義交互作用(王初明)
6．實踐文章之五
任務(wù)難度與任務(wù)條件對E11L寫作的影響(陳慧媛吳旭為
7．實踐文章之六
話題熟悉程度、語言水平和問題類型對EFL聽力理
解的影響——一項基于圖式理論和關(guān)聯(lián)理論的
實驗研究(黃子?xùn)|)