教學策略導航（科學.品德與生活.品德與社會.綜合實踐活動）

新課程教學策略研究問答
《科學》案例
　《斜面》教學設計
　　在探究中發(fā)現(xiàn) 在比較中領悟
　《螞蟻》教學設計
　　從課堂教學設計看學生學習方式的轉變
　《研究紙》教學設計
　《研究紙》教學策略點評
　《我的手》教學設計
　　關注學生
　《雞蛋碰地球》教學設計
　　開放空間 親歷探究
　《布的觀察》教學設計
《品德與生活/社會》案例
　《讓我們學會合作》教學設計
　　讓學生在體驗中學習
　《朋友多、快樂多》教學設計
　　贈給學生的高級游戲
　《爸爸媽媽辛苦了》教學設計
　　創(chuàng)設情境 反哺親情
　《品德與生活》課外拓展活動實錄
　《我為老人做事情》教學設計
　《我心中的老師》教學設計
　《友愛殘疾人》教學設計
《綜合實踐活動》案例
　《多彩的郵票》活動設計
　　開展小學生喜歡的綜合實踐主題活動
　《綠色食品》活動設計
　　實踐活動中教師的角色定位
　《街頭小廣告》活動設計
　　潤物細無聲的指導策略
　《我們只有一個地球》活動設計
　《關于批發(fā)市場的調(diào)查》活動設計
后記